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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学高年级快速作文初探

    黄中
    86-87页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，语文教学的成功与否在很大程度上体现在学生的习作水平的高低上。在新课程改革中，作文教学也作为一个重要课题提上了语文教学的日程。快速作文教学是新课改进程中一种较好的教学模式，文章从识字、词汇的积累，口头语言和书面语表达，材料的积累等方面阐述了快速作文训练的技巧。

    小学作文快速教学

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    如何激发小学生的写作兴趣

    张晶
    87-87页
    查看更多>>摘要：上作文课时，许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文，提起作文就像是“老鼠见了猫”，还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去，不仅影响到作文水平的提高，而且制约了语文综合素养的发展。本文对教师如何激发学生写作文的兴趣做了详细的阐述。

    写作兴趣培养

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    顺“序”而为助“学”飞跃

    杜松丽
    88-89页
    查看更多>>摘要：教材、学生、课堂是我们教学的重要因素。我们倡导“学”为中心，助推学生发展，在课堂教学中，如何更好的实现教材、学生的互动网络，构建丰富积极有效的助学课堂是我们的追求。从某种意义上说，数学知识特点及发生发展则构成知识的“序”；学生学习与认知规律可视为教学的“序；具体课堂助学形式与方法等则成为学习的“序”，小学数学教学要根据教学、知识以及学习的“序”，灵活实施，追寻助学课堂中的平衡点，以助推学生学习，推动学生发展。
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    略论信息技术时代下的小学语文作文教学

    李继明
    90-90页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展，网络和E-Mail已在社会生活中普及，它以强大的功能，巨大的开放性为学生自主地组织和运用语言，提供了新的场景和工具。实施小学作文教学与信息技术有机整合，是当前作文教学改革的必然趋势，它适应了信息时代发展和学生终身学习的需求。

    信息技术小学语文作文教学

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    浅谈如何提高小学生的计算能力

    罗健芬
    91-91页
    查看更多>>摘要：计算在生活中随处可见，在小学数学教材中，计算教学更是贯穿于小学数学教学的全过程，它是小学生的一项必备的数学能力。

    计算能力小学数学学生

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    浅谈落后山区新课改教学的困惑与对策

    罗延孟
    92-92页
    查看更多>>摘要：新课改的实施，为我国农村基础教育带来了很多的变化，对于我国农村教育工作的开展具有非常积极的意义。但是在实施新课改的过程中，也存在着很多的问题，并因此使新课改的效果受到了一定的影响。在本文中，将就落后山区新课改教学的困惑与对策进行一定的研究与分析。

    落后山区新课改教学困惑对策

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    谈谈新课改中学化学学习方法

    冉启华
    93-93页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入。化学教师可依托教材为载体，积极探究，加强师生互动，促进学生主动构建知识，提高课堂效益。在化学教学中，我们只有把教学看作是启迪学生的智慧，开拓学生的思维，培养学生的能力，开发学生智力的过程，在教学实践中不断探索研究，才能培养出跨世纪的创造型人才。

    化学教学学习方法

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    高考材料作文开篇破题策略探讨

    邵蝉观
    94-94页
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    怎样在作文教学中培养学生的创新精神

    沈启霞
    95-95页
    查看更多>>摘要：创新精神是21世纪人才的核心品质。写作是一种创造性劳动，需要一定的创新，这种创新就是“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来。中国学生学习很刻苦，学习成绩好，但动手能力差，创新精神明显不足。长期以来，作文教学运用的是求同思维方法，从而使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。

    创新精神培养学生作文教学

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    浅谈如何引导学生学以致用、学有所得

    唐兴俊
    96-96页
    查看更多>>摘要：学以致用的意义在于强调学习应用的重要性，也就是学生能够在学习的过程中，将理论知识应用于生活实践。这是一种真正学习的能力，对于学生而言，应该从小就开始培养。对于教师而言，应该不断的探索，不断的实践，以达到真正提升学生学以致用的目的。小学语文的实践教学，对于学生们来说，是非常重要的。小学是一个非常特别的阶段，这一时期学生们的学习能力极高，想象力也非常丰富。从小就让学生们去了解实践教学的重要性，对其以后的学习和发展都大有裨益。本文以小学语文的实践教学为例，阐述关于语文的实践教学的重要性。

    小学语文学以致用

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