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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    新初一学生学法指导

    魏晓丽
    41-41页
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    新课程改革背景下中学教学中“导学案”的认识及使用

    伍妙聪
    42-42页
    查看更多>>摘要：“导学案”是在传统的教案教学模式基础上的创新发展，符合素质教育精神要求，能够发挥学生的主动性和创造性，提高中学教学的有效性。所以，中学教师要正确认识“导学案”，并能够合理地使用“导学案”。

    中学教学导学案认识使用

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    新课标下高中英语口语教学之经验谈

    席娟
    43-43页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程，英语已成为一个现代人所必须具备的一种重要素质和技能，而其最直接的表现就是能否用英语进行流畅的口语交际。在我国高中英语教学中，还存在着比较明显的应试特点，对于口语的训练并不十分重视。基于这种现象，笔者探讨了高中英语口语教学中一系列改进方法。

    口语教学创设情境多媒体运用评价体系

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    浅谈教学设计中的动态设计和静态设计

    严琼
    44-44页
    查看更多>>摘要：教学设计是为了达到一定的教学目标，在新课程理念和系统科学方法的指导下，遵循教学过程和学生的认知规律，对教学活动进行程序设计的过程。化学教学作为一门与生活息息相关的学科，这门学科的教学特点更容易适应新课程的改革。那我们的课堂教学设计应该更灵活，做到动态设计和静态设计的有机结合。

    教学设计动态设计静态设计教学过程

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    浅谈高效课堂中的分层教学

    杨玉琼
    45-45页
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    关于“校企合作”教学模式的几点思考

    姚秋芳
    46-46页
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    漫谈中学生作文评语

    张弘
    47-47页
    查看更多>>摘要：对中学生的习作下评语是作文教学的重要一环。写作文评语时，一定要斟词酌句，使作文评语具有准确性、针对性、侧重性、启迪性、情感性、文学性、趣味性、商榷性。因此，语文教师必须从学生实际出发，因文而异，从而写出准确生动、恰如其分的作文评语。

    中学生作文评语

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    低年级有效识字的教学方法

    张文莉
    48-48页
    查看更多>>摘要：识字教学是一项艰巨的教学工作，只要在教学实践中，不断总结探索识字教学的方法，将识字教学由课内拓展到课外，由书本渗透到社会，学生就一定会牢固地掌握并运用祖国的语言文字，有效地提高识字效率。

    有效效率

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    浅谈小学生学习兴趣的培养

    郑小琴
    49-49页
    查看更多>>摘要：通过调查，学习兴趣是影响学习的一个重要因素。所以要调动各种积极因素，培养学生学习兴趣，以达到更好的教学效率。

    小学生学习兴趣培养

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    互动研讨式教学法在职业高中数学教学中的应用

    黄根联
    50-50页
    查看更多>>摘要：研讨式教学模式是湖南师范大学郭汉民教授所提出的不同于灌输式教学的新模式。郭汉民教授认为，该模式摒弃了传统的灌输式教学模式中的单向传输知识，将教学变为了双向互动与研讨，将师生与生生之间的互动与研讨贯穿整个授课过程。这种教学模式是根据新课程标准的精神而做出的探究，可以被应用于各个学科。本文主要是从职业高中数学教学角度来对互动研讨式教学法进行了探究，希望可以探索出更多的应用互动研讨式教学法的策略。

    互动研讨式教学法职业高中数学教学

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