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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    新课标下初中英语词汇教学的原则和策略

    谭忠艳
    296-296页
    查看更多>>摘要：词汇教学是初中英语教学之本，要遵循语言教学原则，采用不同的教学方法，使学生对词汇学习达到事倍功半的效果，实现学以致用的目的。英语教学离不开词汇教学。词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言。中学生不掌握大量的词汇，就不能进行语言交际活动。因而，词汇教学的核心任务是：帮助学生掌握尽可能多的词汇。这是教师发挥创造性的一个重要领域。

    初中英语教学

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    提升初中英语交际能力的思考

    唐群
    297-297页
    查看更多>>摘要：随着使用范围的不断扩大，英语已经作为一种重要的交际手段而被越来越多的人们所重视。但是，我国当前的初中英语教学仍然是一种以培养“应试能力”为主要目的的外语教学，因此，转变教学理念，将培养中学生的英语交际能力作为英语教学的中心任务与重点目标是十分必要且非常必要的。

    初中英语交际能力培养

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    如何激发学生学习英语的兴趣

    成荣辉
    298-298页
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    创建校园英语角-提高学生综合素质的有效途径

    苏妮娜
    299-299,300页
    查看更多>>摘要：语言的素质教育与语言的交际能力密不可分，息息相关。“英语角”让学生在语言的交际中提升语言的运用能力，是提高学生综合素质的有效途径。

    英语角综合能力有效途径

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    小学英语教学中的激励性评价试论

    王丹
    300-300页
    查看更多>>摘要：小学英语要想提升课堂的有效性，离不开教学手段的使用。激励性的评价手段，对于提升小学生学习英语的效率具有一定的推动作用。本文主要从当前激励性评价手段在小学英语应用中存在的问题，以及如何提升激励性评价在小学英语中的作用两个方面进行简要的分析。

    小学英语激励性评价分析

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    在初中英语教学中实施情境教学法

    吴小敏
    301-301页
    查看更多>>摘要：英语作为一种国际间主要的交际工具它的重要性在实际生活中日益体现。如何让初学者入门习得语言并与外国人进行基本的交际沟通是现阶段初中英语教学的重中之重。这就需要初中教师在日常教学工作中积极用情境教学法教学充分调动学生学习的积极性。

    情景教学法初中英语教

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    跨文化交际在初中英语教学中的应用

    张丽
    302-302页
    查看更多>>摘要：英语教学是初中教育事业中的一项重要组成部分，对于初中生的学习与发展有着极为重要的意义。当前初中音乐教学十分注重培养学生的英语应用能力及实用效果，作为一名初中英语教师，在培养学生学会英语基础语言知识与技能的同时，更应当指导学生掌握应用语言能力与跨文化交际能力。本文主要在分析初中英语教学中跨文化交际应用的必要性基础上，探讨跨文化交际在当今初中英语教学中的应用策略。

    跨文化交际初中英语教学应用

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    如何使小学英语教学生活化

    王秀娟
    303-304页
    查看更多>>摘要：新的课程理念特别强调学生与生活的联系，注重学生思维、情感、行动的整合，把课堂内容与学生的日常生活联系在一起，使课堂充满情趣。本文论述了如何使小学英语教学生活化，使学生在实际生活中汲取知识的养分，捕捉思维的灵感，培养其创新的勇气和能力。

    教育生活化情景

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    英文影视材料对大学英语课堂教学效果的影响

    张云梅
    304-305页
    查看更多>>摘要：纸质教材的单一使用已经无法满足大学英语学习者的需求和教学改革的目标，选择一些经典的英文影视材料来丰富课堂教学资源是一种行之有效的方法。本文以选择英文影视材料为课堂教学的一部分为切入点，主要论述了使用英文影视材料的优势以提升课堂效果。

    英文影视材料大学英语优势

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    浅谈任务型教学模式在英语阅读教学中的应用

    张海燕
    305-306页
    查看更多>>摘要：随着听、说、读、写等综合能力在外语教学中愈来愈受到重视，作为英语语言使用最为常用、最为基本的英语阅读能力，理所当然的在常规英语教学中得到重点培养，很多英语教师在整个高中阶段的英语教学中，往往在英语阅读能力的培养上倾注最大的努力。但是，往往教学的效果并不理想，因此，需要对传统的英语阅读教学模式进行改变。<br>　　本文采用任务型教学模式设计方案应用于高中英语阅读教学实验，对实验结果统计与分析，发现其存在的问题并提出解决方法，使得任务型教学模式能更好地服务于高中英语阅读教学。

    任务型教学英语阅读

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