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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    浅谈新课程改革下的小学数学教学之我见

    曲江多杰
    155-156页
    查看更多>>摘要：新课改背景下的小学数学课堂不再是传统的教学模式，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，更加注重对学生兴趣、创新能力的培养和应用情境创设等教学手段辅助教学。

    小学数学新理念兴趣多媒体

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    浅谈如何让创新理念成为小学数学课教学的新招

    王世连
    156-157页
    查看更多>>摘要：自新课改实施以来，创新因素犹如一股活性成分被注入教育教学过程中。“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这一教学本质决定了“数学的学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程”，教师切不可在课堂教学中独揽课堂、过多限制、剥夺学生自主学习的权利。《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求：教师必须打破传统的教育观念，采用新手段、新方法，积极创新，从而更好地进行数学教学。

    小学数学创新师生关系策略

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    试论在小学数学教学中如何创设学习氛围

    吴秀梅
    157-158页
    查看更多>>摘要：根据《数学课程标准》的要求，在小学数学教学中创设情境，氛围激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高学生解决问题的能力，从而达到教学目的。

    创生情景激发兴趣培养能力

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    试论在小学数学教学中如何实施创新教育的几点思考

    闫媛贤
    158-158,159页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，社会已全面进入创新型时代，创新教育也随之步入了学校的大门，创新能力的培养已经成为所有学校素质教育的共同目标。培养学生的创新意识和创新能力是每一位教师的天职，教师必须赋予大力度来培养生的创新能力。

    小学数学创新能力几点思考

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    小学数学“差异化教学评价”策略的初探

    冯成云
    159-159页
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    小学数学教学中培养学生创新意识的方法和途径

    陈静
    160-160页
    查看更多>>摘要：更新教学观念，正确对待学生，树立创新思想，激发学习兴趣；加强动手操作，增强数学魅力，培养创新意识，获得成功体验；提供探索材料，发挥生活经验，开拓创新精神，寻求知识规律，这些都是小学数学教学中培养学生创新意识的方法、途径。

    小学生数学教学创新意识培养

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    浅谈如何提高初中数学教学的有效性

    陈宁西
    161-161页
    查看更多>>摘要：教学有效性即教师在教学活动中采用多种有效手段激发学生的学习积极性，利用和谐的教学关系在最短时间内获得教学最佳效果。教学活动是师生互动的过程，如果师生双方不能同心协力，即使付出较大努力教学效率仍然很低，这就需要在教学中协调好师生关系，充分调动学生的学习积极性，促进教学的和谐统一，不断提高教学有效性。本文主要探讨了提高初中数学教学的有效性的策略，希望可以有效提升初中数学的教学水平。

    初中数学教学有效性师生互动

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    三个性质相似的函数

    陈晓娟
    162-162页
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    小学数学多样化解决问题的方法研究

    程琳
    163-163页
    查看更多>>摘要：数学作为我国国民教育体系中的主要学科，对数学的学习体现在教学的方方面面。无论是解决实际问题，还是课堂教学亦或是启发学生智力，数学的地位举足轻重。由于小学生思维还没完全建立，学习起来会有一定的难度。这就需要教师不断改进教授方法，实现解决方法的多样化，使学生的逻辑发散思维得到充分锻炼。本文将从小学数学多样解决问题的本质内涵出发，详细讲解对于多样化解决问题的方法研究。

    小学数学多样化解决问题方法研究

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    试论在初中数学课程教学中如何实施优质教育理念

    旦巴仁欠
    164-164页
    查看更多>>摘要：课堂是学生获取知识主要途径。因此，课堂对于学生的成长起着至关重要的作用，课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育？这就是我们今天所要研究的课题。

    初中数学课程优质教育教与学

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