期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷28期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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电　　话：010-89702077/010-81679527

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

谈语文教学中习作训练法--阅读教学时就文取材，一箭双雕

辛凌燕

374-374页

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高中语文教育心得体会

周莎

375-375页

查看更多>>摘要：语文，是一门基础性学科，更是一门重要的人文社会学科，是用来研究语言和文化的综合性学科。经常会听到有的人因为会说话而受人喜欢，有的人因为说话不会挑时机、场合而被人所讨厌，其实这都与语文有关。由此可见，任何人无时无刻都离不开语文，语文以及语文教育的重要性可见一斑。

关键词：

高中语文寓教于乐重视积累勤于背诵独立思考

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多媒体在语文教学中的运用

张德琼

376-376页

查看更多>>摘要：传统的小学语文课堂教学就是一支粉笔、一本书、一块黑板和一张嘴，但随着科学技术的迅猛发展，目前很多学校都启用了多媒体教学，教师也被要求学习使用多媒体来辅助教学，多媒体的使用为课堂增添了一份新意。

关键词：

多媒体技术语文教学运用

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探究语文情境教学

郭明黎

377-377页

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初中语文随笔写作训练的教学探索

李琼

378-378页

查看更多>>摘要：写作能力是语文素养的综合体现，写作应该贴近生活、来源于生活。生活中处处有语文，本文针对初中语文的写作教学中的随笔训练开展教学探索，鼓励学生关注现实，有感而发，乐于动笔将自己的真实情感记录下来，写作内容和形式灵活开放，学生可以结合自己的兴趣和优势充分创造文字的魅力。

关键词：

初中语文随笔写作教学探究

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以人为本理念下的高中语文写作教学漫谈

李晶

379-379页

查看更多>>摘要：新课改强调教师要坚持以人为本的教学理念，无论是课堂教学，还是课后辅导，都要始终贯彻这一基本的原则，以为学生着想为依托、以促进学生的全面发展为宗旨。笔者即立足以人为本的教学理念，谈一谈写作教学的有关感想。

关键词：

高中语文以人为本写作教学写作计划

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让朗读成为语文课堂的“热点”

曹庆江

380-380,381页

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浅谈新课改背景下的初中语文教学创新

潘红梅

381-381页

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小学语文识字教学刍议

裴春梅

382-382页

查看更多>>摘要：识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要从阅读出发，让学生在具体的语境中识字，让学生带着兴趣识字，让学生从自己的实践中识字，提高识字的效率。

关键词：

识字教学阅读兴趣热爱写字

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小学语文阅读教学的理论探索与实践体验

李俊刚

383-383页

查看更多>>摘要：在这几年的教学实践中，我渐渐感觉到小学语文阅读教学一定要符合教育教学原理，必须和新课程的教学理念相吻合，具有丰厚的理论底蕴。小学语文阅读教学的科学化探索，是以新课程理论为支撑，以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口，凸现语文学习的实践性，体现学科教学的人文性。

关键词：

小学语文阅读教学理论与实践

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