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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关怀适度,让幼儿学会独立

    罗勤军
    39页
    查看更多>>摘要：在生活中,许多家长在对待孩子教育态度上,出现了类似"关怀强迫症"的表现.所谓"关怀强迫症"是指一个人总是自觉不自觉地向别人提供对方并不需要的关怀和帮助,而当他的细致关怀被人依赖时,他会自我满足于这份成就与价值,满足借此获得的道德优越感.过度关怀他人实际上是"对别人需要自己的需要".说得通俗一点,就是这样的人喜欢关怀别人,不去关心别人自己就难受,而且这种关怀、关心还非要别人接受不可,不管别人需不需要.他们是通过让别人需要自己,依赖自己,给予别人并不需要的关怀来确立自己的人生价值,获得心理满足.

    关怀适度独立性培养

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    《西游记》"跳跃"类动词研究

    葛荣
    40-42页
    查看更多>>摘要：本文以《西游记》中跳跃类动词为研究对象,以运动阶段为轴线,采用形式与意义功能相结合的描写方式,考察以《西游记》为代表的明代跳跃概念场词汇系统中各成员的分布情况,以得到其共时平面的使用面貌,并期望进一步探求它们的演变发展规律.

    概念场词汇系统西游记跳跃

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    动画片在托班幼儿语言发展中的影响

    董永琳
    43页
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    培养低年级学生讲诚信

    柯玉坤
    43页
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    信息技术课学生玩游戏的对策

    王婷
    44页
    查看更多>>摘要：在信息技术课堂上,学生们对玩游戏的关注度大于学习知识,从而影响教学效果.本文结合笔者教学实践,分析信息技术课堂学生玩游戏的原因,并提出了相应对策.

    信息技术课堂学生游戏对策

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    重视复习找准对策

    易凤梅易文华
    45-46页
    查看更多>>摘要：古语曰:学而时习之,温故而知新.学习,然后找一定的时间去复习它,通过复习旧知识,从而知道新的知识.可见,复习是教学过程中非常重要的环节,对巩固知识,夯实基础和培养解决问题能力起重要作用.只有提高复习课的参考度、建构度、开放度,才可以解决复习低效的问题.

    小学数学复习课对策

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    分析常见小学信息技术课程教学中的问题

    叶军
    46页
    查看更多>>摘要：近年来,随着计算机互联网技术的普及,极大的改变了人们的日常工作和生活.在小学阶段,信息技术课具有实践性及应用性强的特点,能够培养学生掌握基本的计算机操作,学会利用计算机上网查阅资料,从而更好的促进学习.然而,在信息技术课开展的过程中,仍然存在着诸多的问题.为此,本文浅要分析小学信息技术课程教学中常见的问题,并提出自己的一点看法.

    小学信息技术课程教学问题

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    中学生亟需接受儒家勤俭教育

    王长江杭秀萍
    47-48页
    查看更多>>摘要：通过比较中日两国勤俭教育制度之不同,了解日本国民勤俭持家治国的特点及实践做法,认识我国勤俭治家教育,勤俭修身,勤俭治国实践之不足,希望通过创新教育观念,赋予儒家文化时代内容,加强勤俭教育实践性工作,改革社会生活环境,培养学生勤俭的生活态度,提高道德素养,修身养性,治国和序,以期促进社会和谐有序运行.

    勤俭教育比较研究创新理念儒学文化注重实践社会环境

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    浅谈如何培养小班幼儿口语表达能力

    王德英
    49-50页
    查看更多>>摘要：幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具,由于他们还没有掌握书面语言,幼儿认识周围环境,表达自己的需要,与成人、同伴的交流都离不开口语表达.因此,口语表达能力在很大程度上影响幼儿的活动与发展.口语表达能力又是幼儿学习书面语言的基础,尤其是小班又是幼儿园学习语言的初期阶段,所以如何陪养小班幼儿口语表达能力就显得非常重要.

    语言环境生活经验自信心合作兴趣

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    且学且行——"先学后教"教学模式初探

    安强
    50页
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