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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅议数学教学中如何培养学生的创新能力

    景玉洁
    195-195页
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    数学知识在物理上的应用

    柯永江傅晓明
    196-196页
    查看更多>>摘要：1、将电阻为R粗细均匀的电阻丝切成两段后并联使用，若使并联后的总电阻最大，应采取的合适切法是（）设电源电压为U，电路中的电流为I，则滑动变阻器消耗的电功率为：

    二次函数图象物理问题

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    小学数学教学师生互动课堂的研究

    克依木·斯义提
    197-197页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门有关数的教学，是带领学生跨入数学领域的启蒙教学，是引导学生顺利走向未来发展道路的根基。从小教会学生任数、实数、知数，加强学生对数的认知、理解，激发学生对数求知欲，是小学数学教学的重中之重。新课程改革倡导实施师生互动的课堂教学理念，让教师能在零压力下将知识最大限度的传授给学生，让学生能快乐自由的接受新知识，提高学习兴趣。本文将探讨总结小学数学教学师生互动的含义、现状、方法及意义。

    小学数学师生互动课堂教学教学研究

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    中考中的动态几何题的类型分析

    李萨
    198-198,199页
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    如何提高数学课堂的有效性的思考

    张玉萍
    199-199页
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    浅谈培养低年级学生计算能力的方法

    李晓梅
    200-200页
    查看更多>>摘要：提高低年级学生计算能力：1、创设教学情境，培养计算的兴趣；2、打好口算基础，提高计算能力；3、从生活实际出发理解算理，掌握计算能力；4、优化算法多样性，运用计算能力；5、培养学生计算兴趣，发展计算能力。

    低年级学生计算能力方法

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    理论联系生活实际，提高数学课堂教学效率

    刘艳
    201-201页
    查看更多>>摘要：本文主要论述新形势下如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，加大课改力度，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，在重视以学生为本的教育中体现数学的实用价值，从而达到提高课堂教学效率的目的。

    生活实际课堂教学效率

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    矩阵的标准形及其应用

    刘冬丽
    202-203页
    查看更多>>摘要：本文探讨矩阵的Jacobson标准形、Jordan标准形、Frobenius标准形并对其应用进行了举例说明。

    矩阵的Jacobson标准形Jordan标准形Frobenius标准形

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    高中数学习题课的高效方法探究

    刘飞飞
    204-204页
    查看更多>>摘要：数学名师李睿曾经说过：“高二学习最容易做到的就是遗忘。”高中数学的模块化学习，让学生在学习了新的知识之后很容易会遗忘前期学过的知识，在高二学段，教师要高度重视数学习题课的重要性，在高二年级段做好承前启后的工作，可以有利于高三学年进行整体复习，为后期的学习复习奠定坚实的基础，减轻学生高三学习的压力。

    习题课高效策略

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    创新性化学教学模式的构建与研究

    刘佳
    205-205页
    查看更多>>摘要：阐述了创新性化学教学模式的结构，实施程序，以学生为主体“观察感知—阅读思考—精彩展示—总结归纳—巩固应用”的过程，激发其兴趣，引导其思考，给予其舞台，培养其能力。

    创新性教学模式学生为主体

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