期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷31期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

国际刊号：1002-7661

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

探究小学英语教育专业学生的教师职业技能多元化分级培养体系

黄心群

276-276页

查看更多>>摘要：教师职业技能就是指教师在教育教学实践过程中，通过练习、训练而形成、巩固下来的迅速、准确、流畅、熟练地完成教育教学任务的一系列行为及智力活动方式的总称。小学英语教育专业学生是未来的小学英语教师，他们应该具备扎实而又全面的职业技能。本文着重介绍了确定多元化分级目标，建构小学英语教育专业职业技能训练体系。

关键词：

小学英语教育专业教师职业技能专业分级目标

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高中英语阅读理解教学实践方法的探究

余吉卫

277-277页

查看更多>>摘要：在应试教育下，高中英语阅读理解在英语考试中一直是处在非常重要的版块中，它在英语考试总体分数分配上也占据着很大的比例。近观这些年的英语考试成绩，学生在阅读理解这块的得分率普遍偏低。英语阅读理解可谓是一项让学生头疼的学习项目，让教师抓狂的教学模块。因此，本文将探讨高中英语阅读理解教学的实践方法，以期望能提高高中学生的阅读理解能力，提升学生英语阅读理解的总体水平。

关键词：

高中英语阅读理解教学实践方法

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背诵应用于提高大学生英语口译能力的研究

陈超

278-278页

查看更多>>摘要：背诵是我国传统语言学习中最重要学习方法之一，其具有增强语感、提升自信、强化语言输入等优势作用。在现代教育手段不断丰富的大背景下，背诵仍然具有极高的应用价值。本文详细阐述了背诵应用于提高大学生英语口译能力的理论依据，并提出了优化背诵效果的策略方法，以期通过背诵来不断提高大学生的英语口译能力。

关键词：

背诵英语口译口译教学语言学习

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如何有效地开展初中生的单词听写

古丽萍

279-279,280页

查看更多>>摘要：单词是构成语言的最小单位，有人称它是学好英语的“航空母舰”。记忆单词的好坏也决定着英语成绩的优良。为此，我们的英语教师也是绞尽脑汁寻求方法帮助学生记忆单词和检查单词的记忆情况；那么，对于初中生而言如何更有效地进行单词听写？

关键词：

词汇量词汇记忆单词听写听写的重要性听写的方法

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培养高中生英语口语能力策略

陈容

280-280页

查看更多>>摘要：随着社会的发展英语在人与人交流中越来越重要，这就要求人才需要有英语口语能力，这样才能积极的应对社会上的各种事务。教师在高中外语教学中也要重视学生口语能力的培养，让学生在学习中得到全面的发展。

关键词：

高中生教学外语课堂教学口语能力培养

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高中英语教学存在的问题与对策

程丽媛

281-281页

查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入，要求在高中英语教学过程中，要注重把握英语的规律，不断深化改革高中英语教学理念，注重提升高中英语教师的创新思维和专业素质等。然而现阶段，高中英语教学过程中仍存在着较多的问题，这些问题制约着高中英语教学质量的提升，也难以促进新课标的不断深入，更不利于提升学生的英语实践运用能力。

关键词：

高中英语存在问题解决对策

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词块教学法在初中英语教学中的应用

樊卫

282-282,283页

查看更多>>摘要：词块教学法近年来越来越多的受到语言学界的重视，词汇组块是语言使用的重点，能够促进英语教学效果的提高。本文基于对词汇组块的内涵的概述，并分析其在初中英语写作、阅读中的优势，并有针对性提出提高初中英语教学的有效性的实施策略。

关键词：

词块教学法初中英语实施策略

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初中英语写作教学方法初探

王才娟

283-283页

查看更多>>摘要：随着新课改的实施，英语写作在考试中所占的比例也在不断的上升。本文围绕如何提高初中英语写作教学质量展开一系列的讨论，并结合教学实践提出了自己的看法，旨在提高初中英语写作教学质量。

关键词：

初中英语写作兴趣

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查看更多>>摘要：英语，作为一门语言学科在教育过程中总结经验得出，应改变原有的”填鸭”、”死记硬背”的教学方式，尤其是对于英语基础较薄弱的学生而言，应该使课堂教学”活”起来，调动学习兴趣，变”要学”为”想学”，力求培养学生的学习自主性、激发出学生们的创造思维，在理解的基础上学会英语。如何构建高效课堂让学生获取更多的知识，锻造各方面的能力，养成良好的习惯，培养丰富的情感，满足终身发展的需要，这都取决于高效的课堂。要想打造高效课堂，我在结合教学实践与理论分析后总结出需从三个方面入手，即备课，课堂，反馈。

关键词：

备课要点活跃课堂以情促教意义

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初中英语教学中合作学习模式初探

付宁

285-285页

查看更多>>摘要：在课程改革不断推进的今天，初中英语教学的目标也发生着显著性的新变化，从单纯的培养学生的知识水平转变为更加注重学生能力的培养，使学生能够更好地发挥出既有知识的作用。合作学习组织作为一种全新的英语教学方式，在平时的学习中不但能够提高学生的学习效率，而且能够不断培养学生的学习能力、写作能力以及集体意识。合作学习模式在教学方面能够促进初中英语教学的不断开展，进一步提高教学质量和水平，在当前的教育体制下能起到十分积极的作用。

关键词：

初中英语合作学习模式实施方法

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