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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学生作文需要生活化

    冉德素
    343-343页
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    经典浸润心灵智慧点亮人生--浅谈引导小学生古诗文吟诵

    柳晓燕
    344-344页
    查看更多>>摘要：在呼唤回归中华民族优良文化传统的今天，如何引导小学生吟诵古诗词呢？笔者认为，关键是动之以趣、晓之以情、践之以行。从营造浓厚氛围，开展多彩活动，改变教育方式入手，激发学生诵读兴趣。

    引导古诗文吟诵

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    新课标下语文教师观念和教学方式的转变

    刘秀玲
    345-345页
    查看更多>>摘要：课改的重要任务之一就是改变教师的观念和教学方式，2011版语文新课标大力倡导自主、合作、探究的教学和学习方式。为此，作为一名基础教育课程改革环境下的小学语文教师要进一步加强学习，更新观念、提高素质，更重要的是语文教师所扮演的角色也应随着新课程的实施而转变。

    新课标语文观念方式

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    论小学低年级识字兴趣的培养

    马元静
    346-346页
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    浅谈藏族地区初中汉语文教学

    孟金
    347-347,348页
    查看更多>>摘要：语文是教育教学重要学科之一，在我们的日常生活中起着极其重要的作用，提高初中生语文学习质量，可以对他们的自身成长和发展起着至关重要的作用。目前，对于数学、物理以及化学等学科的关注程度高于汉语文学科，研究对象主要针对汉族学生，而关于少数民族地区汉语文教学质量和教学现状的研究比较少，这对促进我国团结起着极为不利的影响作用。本文主要从藏族地区汉语文教学现状出发，讨论提高汉语文教学质量的有效措施，充分展现汉语文的文化魅力。

    藏族地区初中汉语文现状措施

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    高三语文备考二三事

    谢文静
    348-348页
    查看更多>>摘要：当前，高中语文新课程不断深入推进，社会上对语文高考命题的要求也越来越高，在这样的环境下，高考语文也日益朝向语文知识考察对学生的选拔性方面发展。本文针对陕西省2015年语文高考选题的类型展开研究，并据此提出备考注意事项。

    高三语文备考陕西地区

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    探究主体性作文教学中教师发挥主导作用的意义

    孟增
    349-349页
    查看更多>>摘要：近几年，在基础教育与高中教育进行新课程改革的背景下，受建构主义学习理论的影响，语文教师积极探索主体性作文教学，但不容忽视的一点是，要想使学生主体性形成和发展的各种因素达到最优化，教师必须在其中发挥主导作用。本文旨在探究主体性作文教学中教师发挥主导作用的意义，期望籍此对提高中学生的写作能力有所裨益。

    中学语文作文教学主体性主导作用

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    提高中学作文教学效率的另一种思考

    娜琴
    350-350页
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    识字二：俗语

    马元静
    351-351,352页
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    培养藏区学生写作能力三部曲

    杨尚华
    352-352页
    查看更多>>摘要：心理学研究表明，人的思维依赖于语言，而最直接、最常用的是母语。显而易见，藏族学生思维依赖的工具是藏语。藏语的表达方式和汉语有着天壤之别，汉语表达能力不强的藏族学生在表达请老师吃苹果时，通常说成“老师，苹果一个吃吧”，这主要是语法的问题；还存在词汇混淆的问题，如汉语的“吃”和“咬”都含有用嘴衔住的意思，但本质意义截然不同，“吃”有吞下之意，“咬”却无此意，学生给被狗咬的同学请假，表达出来就是“老师，xx的脚被狗吃了”，让人听了忍俊不禁。

    一三一藏区学生写作

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