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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    打造高效可能性：小学三年级语文小组学习教学模式的讨论

    文华玲
    371-371页
    查看更多>>摘要：小学生三年级的语文学习处于起步阶段的稳定期，主要目的是提高小学生语文的认知水平，培养小学生学习能力，目前应大力推广实施小组学习教学模式，增加小组学习比重，提供给小学生解释和多次思考的机会，文章对于小组学习的具体实施提出建议。

    小学三年级语文学习小组讨论实施方法

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    简笔画在小学语文课堂教学中的运用

    徐荣川
    372-372页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中，应用简笔画，有助于促使知识以更加形象的方式展现在学生面前，方便学生理解，在提升课堂教学效果方面，有着非常重要的作用。文章从小学语文课堂教学现状着手，重点分析了简笔画在小学语文课堂教学中的运用问题。

    简笔画小学语文课堂教学运用

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    小学语文探究阅读教学模式研究

    谢大山
    373-373页
    查看更多>>摘要：小学语文新课标特别注重培养学生的探究性阅读和创造性阅读能力，倡导教师引领学生进行多角度、有创意的阅读。在小学语文教学过程中，运用探究阅读教学模式，发挥学生学习的主动性和主体性，使学生的内在潜力得到充分激发。

    小学语文探究阅读特点方法

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    对初中语文文本解读的探究

    向建魁
    374-374页
    查看更多>>摘要：在素质教育新课标下学生们所学的科目中，语文学科是其他所有学科的基础。而在小学学习阶段，语文学习是学科的起点，包括对文字的认识与拼读及其简单的课文阅读理解。然而，到了初中阶段，语文学习从范围和深度上都有了难度的增加，所以初中语文文本解读变得越来越重要。本文就初中语文文本解读的重要性进行探究，希望给初中语文老师在文本解读方面带来一定的帮助。

    初中语文文本解读重要性

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    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

    吴青
    375-375页
    查看更多>>摘要：作为高中语文教学中的重要组成部分的写作，既是教学中的重点，也是难点。因此，目前高中语文教学研究的一个重点课题就是如何有效地提高写作教学的质量，这也倍受很多教育学家与学者的关注。因此，高中语文教师要不断在教学过程中就写作方式方法与技巧、培养学生自主学习能力等进行探索和总结，而目前自主学习策略在高中语文写作教学已经在一定范围内得以应用，并取得了显著成效，各位教师对此应积极地去了解，并加以应用，以此来促进高中写作教学质量的进一步提高。

    高中语文写作教学自主学习策略应用

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    浅谈多媒体在小学语文教学中的有效运用

    尤春莉
    376-376页
    查看更多>>摘要：多媒体课件在运用过程中，要根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务、学生学习实际等因素去加以编辑和开发，使之与教学过程有机结合起来。

    小学语文多媒体运用

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    小学语文阅读教学方法略谈

    闫君森
    377-377页
    查看更多>>摘要：阅读是人类特有的最普通的学习行为，是吸取文化财富、获取知识、认识世界的重要途径之一；阅读教学在小学语文教学中占有相当重要的地位。

    小学语文阅读教学方法略谈

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    教师主导与学生主体--观《美丽的小兴安岭》归纳主要内容教学有感

    余庭利
    378-378,379页
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    论牧区小学汉语文教学中对学生口语交际能力的培养

    杨芙蓉
    379-379页
    查看更多>>摘要：培养学生的口语交际能力是小学阶段汉语文教学的重点，尤其是在牧区等少数民族地区，学生以自己的本民族语言为日常生活的交流语言，使得汉语在牧区的传播变得尤为艰难。但是，牧区与外界的交流用语是汉语，所以培养学生的口语交际能力不仅仅是小学阶段的教学要求，更是为了学生在今后的学习和生活中能够与外界保持良好的联系。

    牧区小学汉语文教学口语交际

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    弘扬优秀传统文化寻找语文回家的路

    周怡
    380-380页
    查看更多>>摘要：强调素质教育，首先必须强调的正是传统文化教育。弘扬民族文化、培养人文精神是当今语文教育教学改革的重要任务。语文教学应当自觉地担当起这一使命。

    语文教育传统文化传承历史责任

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