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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关于小学数学教育中“问题解决”的分析

    余松
    181-181页
    查看更多>>摘要：小学数学是数学教育的起步阶段，对于学生形成正确的数学学习观念、学习方法、解题方法、思维模式等都具有十分重要的意义。在小学数学的教学过程中，“问题解决”是数学教师应当关注的一个重点，如何在教学过程中培养学生解决问题的能力是值得深入思考研究的。本文对数学问题的基本含义做了简单介绍，深入探析了“问题解决”的作用，以及实现策略，以期加强小学数学教学成效。

    小学数学“问题解决”作用策略

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    关于小学低段数学教学的探究与思考

    张建英
    182-182页
    查看更多>>摘要：小学低段数学是一门基础性学科，学好小学低段数学对学生的整个数学学习过程都非常的重要，可以说小学低段数学是学习数学知识的基础。所以小学低段数学历来受到教师们的重视，如何提高小学低段数学的教学质量，进行有效性的教学一直是教师们研究的重要课题。

    小学低段数学数学教学教学质量教学效果

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    试论初中数学有效教学策略

    张健
    183-183页
    查看更多>>摘要：随着素质教育浪潮的掀起，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者的教学理念逐渐而成。创设宽松和谐的教学氛围，优化良好的师生关系，改革传统而机械化的教学模式，增强学生学习数学的兴趣，紧密联系学生的生活实际，不断探索有效的课堂教学，提高初中数学教学质量至关重要。本文主要论述了如何实施初中数学的有效教学。

    初中数学有效教学素质教育

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    试论小学数学的“教”与“学”

    孙玉
    184-184页
    查看更多>>摘要：随着小学数学改革的不断深化，传统的数学课堂已经远远不能满足现代教育的需要，所以在小学数学中教师怎么教和学生怎么学，已成为现如今课堂改革的重点。

    小学数学课堂教与学

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    浅议初中数学“统计与概率”的教学方法

    张莉
    185-185页
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    浅谈初中数学教学中出现的问题及其对策

    张祥
    186-186页
    查看更多>>摘要：数学与人类生活紧密联系，息息相关。随着新课程教学改革的不断推进和普及，要求加强初中数学课程教学，激发学生数学学习的兴趣，培养学生创新意识，锻炼学生的逻辑能力、计算能力，为我国社会经济的发展提供高素养、高能力的数学人才。本文主要从现行初中课堂教学中存在的问题出发，对如何优化数学教学设计，提高课堂教学质量水平提出了几点改进对策。

    初中数学问题对策

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    初中生数学应用意识的培养

    郑小平
    187-187页
    查看更多>>摘要：数学学习的最终目的是为了解决生活实际问题。培养学生的应用意识，提高学生的实践能力，是课程改革的重要目标。义务教育阶段学生的数学应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。

    实际问题应用意识策略应用价值

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    浅议数学教学思想与教学策略的融合

    钟超
    188-188页
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    初探数学创新思维的培养

    祝美
    189-189页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族生生不息的灵魂，是人类不断进步发展的源泉。在全面实施素质教育和大力推进新课程改革的大好形势下，我们教师应以培养学生的创新思维能力为重任。为学生营造宽松的学习环境，提供创新的舞台，并合理地利用教材和优质课堂教学，培养学生的创新思维，激发学生的创新热情。

    自主学习创新思维营造环境利用教材

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    新课改背景下构建小学数学高效课堂初探

    杨伦
    190-190,191页
    查看更多>>摘要：新课程改革程度不断加深的今天，教育教学对教师提出来更高水平的要求，就小学数学而言，它要求教育工作者要能够最大限度的创建高效的数学课堂，要能够采取切实可行的教学方法以及教学手段，为学生的未来发展打下坚实的基础。值得重视的是，目前我国小学数学教学中还存在诸多问题，为有效解决这一问题，学校以及教师采取了一系列的措施，但见效甚微，本文就新课改背景下如何构建小学数学高效课堂展开论述，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。

    新课改背景构建小学数学高效课堂

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