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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    对当前中小学英语教育存在的几个问题的分析

    李斯艺
    291-292页
    查看更多>>摘要：英语教育在我国处于发展阶段，取得了一定成就的同时，我国中小学英语教育当前也存在很多问题，课堂教学太生硬、死板，片面追求升学率，让学生死抠书本，使学生得不到真正的英语的“运用”，中小学英语教学的衔接存在很多问题。本文在简要分析了我国中小学教育当前存在的问题的基础上，进行了研究，并在课堂教学及英语运用能力等方面作出了改进方法。

    我国中小学英语教育存在的问题英语课堂教学兴趣教师英语的运用能力

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    如何提升初中英语课堂提问的有效性

    李太娟
    292-293页
    查看更多>>摘要：课堂提问的有效性关系到英语课堂的教学质量。课堂提问是师生之间交流和反馈的主要途径，是激发学生学习兴趣的必要方法，是检测促学的必要方式。如何提升初中英语课堂提问的有效性是值得探讨的话题。

    英语课堂提问

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    浅谈初中英语趣味教学

    冯剑
    293-294页
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    浅议高中英语课程改革的理念与策略

    甯佳
    294-294,295页
    查看更多>>摘要：高中英语课程改革的理念与策略要求老师的教学理念，教学方式，教学方法和策略教学都要符合新课程的要求。

    高中英语新课程学习策略学习策略教学

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    浅谈提高初中英语单词记忆法

    王瑞香
    295-295页
    查看更多>>摘要：英语词汇的记忆效率，决定着英语学习效率。因此，灵活应用多种方法方式进行英语词汇教学，使英语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律，对激发学生学习英语的兴趣，有效地提高教学效率，减轻学生的负担，全面提高学生的综合素质有着重要的作用。

    英语词汇教学兴趣记忆力

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    浅谈如何才能上好初中英语课

    李永超
    296-296页
    查看更多>>摘要：教育就是一种创造，教师要改变传统的教学观念，培养学生的创新意识，发挥学生的主观能动性，引导他们探究和解决问题，进而培养他们的创新能力，使用情景教学可以有效地增强学生英语学习的创造性、主动性与积极性，充分发掘学生学习潜能。教师要在教学过程中注重教学环节设计，以便于学生们合作学习英语，从而提高学生学习英语的兴趣。

    创新思维教学情境环节设计合作学习

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    浅论高中英语的阅读教学

    李忠
    297-297页
    查看更多>>摘要：英语阅读水平的高低直接影响到英语水平的高低，也直接影响到对英语的应用，在整个英语教学有着举足轻重的作用。英语阅读教学应从提高学生理解能力着手，将学生的阅读变为一种主动的、积极的过程，以激活学生大脑中原有的图式，提高阅读理解水平。提高高中英语的阅读教学，是每位教师都应努力的教学方向。

    高中英语阅读教学

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    浅析高中英语教学的困惑与解决措施

    罗锡银
    298-298页
    查看更多>>摘要：从初中升入高中，学生往往不适应教学环境和知识结构的变化，出现对英语学习失去兴趣、倦怠、松懈导致英语成绩水平下降的现象。针对这些问题，教师必须认真专研教材，分析学情，探究更适当的教学方法，帮助学生走出困惑，提高英语教学效率，为学生奋战高考打好坚实的基础。

    高中英语学习教学

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    提高初中英语教学效果的思考

    田和志
    299-299页
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    如何培养初中生英语自主学习能力

    王伟
    300-300页
    查看更多>>摘要：自主学习能力作为当前新课改背景下学生必须具备的一种基本技能，越来越得到人们的重视。在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，在一种积极，和谐的轻松环境中让学生学到应该掌握的知识，是作为我们一线的广大英语教师急需解决的问题。

    自主学习学习计划学习方法预习角色转换

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