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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    学校中层领导干部的责任与角色

    杨友志
    76-76页
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    浅谈小学班主任工作的情感因素

    姚露张敏
    77-78页
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    班主任如何做好学生的教育工作

    李建政
    77-77页
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    浅谈教育管理中非人性化表现及成因

    陈德僖
    78-79页
    查看更多>>摘要：教育是人的教育，因此人性化是教育的核心因素。本文旨在阐明我们教育管理中对学生的非人性化的表现和分析这些表现的形成原因。

    教育管理非人性化表现成因

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    浅谈小学班主任工作管理

    朴昌花
    80-80页
    查看更多>>摘要：小学教育是整个教育的关键和难点，在义务教育中占有举足轻重的地位，班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作主要是通过班级来进行的。班级管理中班主任工作是关键。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体全面发展的重任，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。

    了解学生热爱学生培养习惯联系家长

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    浅谈对职高学生有效管理的一些思考

    孙可蓉
    81-81页
    查看更多>>摘要：作为职高的班主任，对于学生进行科学的管理是非常有必要的，有效的班级管理能够为学生营造良好的学习环境，使学生树立正确的学习观念。我对职高班主任进行有效的管理做了一些调查，希望能够有效地促进职高班主任进行班级管理。

    职高班主任管理

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    小议如何做好农村职高班级管理

    党圣杰
    82-82,83页
    查看更多>>摘要：在农村中职学校当教师难，当农村中职学校的班主任更难，农村中职学校的班主任管理对象是绝大多数是没有被普通高中录取的初中毕业生，他们在学习习惯，日常行为，思想素质等方面都是很差的。作为一名职中班主任，如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢？是我一直在探索的一个问题。

    中职班主任工作探索管理

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    《初中生物实验教学改革》

    寇洪
    83-83页
    查看更多>>摘要：生物是一门以实验为基础的自然科学、清晰、生动和神奇的生物实验现象对激发学生学习兴趣、创设科学探究情景，具有其他教学手段无法替代的功能。教师应当积极开发和充分利用课内外资源，加强生物实验教学，以促进学生学习方式的转变，激发学生科学探究的欲望，培养学生的科学素养。

    生物实验教学转变观念实验教学优化能力培养

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    初探高中生物实验课教学

    黄震
    84-84页
    查看更多>>摘要：高中生物教学是一门实验性很强的学科，生物教学中的很多原理、结论都要通过实验来进行论证。生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一，同时对学生整体素质教育的提高，起到了非实验教学无法替代的作用。因此生物实验教学在生物教学中有其重要的作用和地位。

    高中生物实验教学能力提高

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    基于思维导图促进高中生物概念建构的应用研究

    郑灿明
    85-85,86页
    查看更多>>摘要：传统教学教育的中心通常是教师，在课堂上学生们需要配合老师，进而完成学业。这是传统教育的弊端，以老师为主的教学方式往往会导致教学质量每况愈下。思维导图是一种新型的思维工具，发挥学生的能动性，提高学生解决问题、创造思维的能力。新教程改革后，传统的教学大纲被课程标准所取代，这个简单的概念替换需要广大教育者以崭新的姿势来面对。本文拟就此方面展开论述。

    高中生物思维导图生物概念应用研究

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