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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中化学的学习方法

    张飞
    87-87页
    查看更多>>摘要：新课程改革已经多年，我们一直在探索和反思中潜行，面对教学中的一些问题，不得不引起我们的反思，高中化学是化学的提升阶段，对于学生的高考非常重要，怎样让学生学好化学与教学方法密切相关，本文笔者就如何学好化学做出探讨。

    优化课堂高中化学学习方法

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    浅析初中化学课堂教学中的提问艺术

    魏尚剑
    88-88页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中，怎样才能使课堂提问产生好的效果呢？在教学过程中，我们应掌握提问的设计要求与技巧，把握住提问的艺术。教学中要创设问题情境，通过提问激活思维、引人人胜、层层深入。调动学生思维的积极性，提高课堂教学效率。

    初中化学创设情境激活思维

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    初中物理研究方法探究

    何爱武
    89-89页
    查看更多>>摘要：物理学是一门理论性与实践性都很强的综合学科。随着新课标准的实施会有许多新的问题出现，需要我们探讨研究，因此，我们不仅要掌握新的教育理念，还要掌握新的物理研究方法。图表法、比较法、控制变量法、等效替代法、转换法、类比法、建立模型法、理想实验法等是初中物理常用的研究方法。下面我将一些重要的实验方法进行一下分析。

    初中物理研究方法

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    理想模型的思维在物理学中的作用

    秦燕君
    90-90页
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    浅论初中生物理入门阶段的学习

    王刚
    91-91页
    查看更多>>摘要：初中物理入门阶段，应着重在提高学生学习兴趣和消除害怕心理上下功夫，不必担心这样做会降低标准，影响教学质量。只要我们不放松要求，坚持目标，随着学生思想品质、智力因素和非智力因素的深层次变化，不但不会影响教学质量的提高，相反地可以为教学质量的提高打下稳固扎实的基础，从而使学生物理入门阶段的学习达到一个良好的效果，为学生以后学好物理打下坚实的基础。

    发挥新教材的优势疏通教材排除难点了解学生信任学生鼓励学生

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    浅谈初中化学用语教学

    黄勇
    92-92页
    查看更多>>摘要：在教学实践中，部分学生因在化学用语的学习中没有过关，导致进一步求知探索的兴趣下降。提出激发学生学习化学的兴趣，提高化学用语教学效果的方法是：了解化学用语的概念及意义；明确学习化学用语的目的；有效记忆化学用语；运用电子动画、自制教具辅助教学，提高学习效果。

    初中化学用语教学

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    关于初三物理复习安排的几点看法

    韦坚
    93-93页
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    如何激发学生对高中物理的学习兴趣

    周恕生
    94-94页
    查看更多>>摘要：高中物理与初中物理相比难度加大，高中物理更趋向于抽象，不像初中物理那样比较直观。因此，很多学生都认为高中物理难学，面对物理，出现了恐惧的心情，越是这样，越无法产生对物理的学习兴趣，因此，高中物理老师首先要做的就是激发和培养学生的学习兴趣。

    高中物理学习兴趣激发新课改

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    浅析高中地理地图教学

    陈欢
    95-95页
    查看更多>>摘要：高中地理教学重视地图教学，本就是地理教学的重要内容，不仅体现了地理学科的特色，也锻炼了学生的思维能力，具有十分重要的意义。因此，本文从教会学生阅读地图、绘地图、地图分类以及归纳总结地图教学四个方面，提出了如何有效实施高中地理地图教学的措施。

    高中地理地图教学意义教学措施

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    高中地理的教学漫谈

    高其辉
    96-96页
    查看更多>>摘要：高中地理是一门理论性和实践性很强的学科，且与很多的学科有所挂钩。如果学习中能知晓地理环境中各种自然现象和人文现象，那么对学生在以后生活中也能起到帮助。高中地理作为一门重要的学科，教师应不断创新提高教学质量。培养学生的思维能力，让学生明白各章节的基本要求，形成相应的地理学科能力。

    高中地理教学氛围教学方法学生思维培养

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