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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关于受挫教育在数学教学中的一些应用

    黄伯超
    228-229页
    查看更多>>摘要：数学教学中的受挫教育是在数学教学过程中老师故意出错或设计陷阱,诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教育目标.可以使学生更好地巩固基础知识,可以培养学生思维的批判性,可以激发学生对学习,对工作探索的兴趣,可以提高学生承受挫折打击的能力,可以挖掘学生智慧闪光点,有利于教学质量的提高,有利于学生的综合素质的提高,有利于学生更好的挖掘自己的潜力.

    设计陷阱受挫冷静探索挖掘

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    试论如何提高小学生的计算能力

    谢玉平
    229-230页
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    浅谈小学数学的分层教学

    王金英
    230页
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    浅谈初中数学课堂师生互动

    戚思琳
    231页
    查看更多>>摘要：课堂教学的主要内容指老师完成知识点教授与学生完成对知识点学习的统一过程,在此过程中,师生之间进行有效的互动具有非常重要的教学意义.针对于初中数学课堂师生互动的教学模式,是基于师生共同作为课堂教学的主体存在,从而充分的调动初中生学习数学的兴趣,使其积极参与到课堂教学中.本文对初中教学课堂师生互动的有效途径进行了探析,希望能够未来初中数学教学效果的提高起到一定帮助作用.

    初中课堂教学师生互动途径

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    新课改理念下如何进行初中数学教学

    石庆梅
    232页
    查看更多>>摘要：初中数学教学在新课改理念指导下,取得了很大的成绩,但由于各种原因,初中数学教学仍旧没有完全摆脱应试教育的"牢笼",阻碍了学生数学能力的全面提升.广大数学教师必须注重夯实学生的基础知识,培养学生的数学兴趣和数学思维,并提高学生用理论解决实际问题的能力,以此提高教学效率,提升学生综合能力.

    新课改初中数学教学效率

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    初中体育教学与"愉快体育"

    刘娟
    233页
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    高中体育教学安全教育的开展研究

    蔡为仲
    234页
    查看更多>>摘要：目前"以人为本"的科学发展观渐渐与教育相融合,促进我国高中教育的改革.体育课程在高中教育中并没有获得相应的重视,我国的很多高中学校认为高中学生主要是以学习为本,体育课程的开展只会耽搁学生的学习时间.但是需要注重的是高中体育教育能够向学生讲述有关安全教育的知识,帮助学生树立良好的安全意识.本文就是对高中体育皎月安全教育的开展进行研究,希望能够对高中体育教师有所帮助.

    高中体育教学安全教育

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    在音乐教学中培养学生的倾听能力

    陈红梅
    235页
    查看更多>>摘要：音乐作为一种声音艺术,它需要准确的音高,良好的音质,更需要将各个孤立的乐音有机地组合,使其流动,显示出音的生命活力.

    音乐培养倾听能力

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    贵州高校对课余体育活动投入力度调查研究

    陈娇李健
    236-237页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对贵州高校课余体育活动投入现状进行调查,目的是找出贵州高校对课余体育活动投入存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的解决策略.
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    舞编随想

    杜玥琳
    237页
    查看更多>>摘要：每个人的时间概念都不同,社会、家庭、背景、教育程度都是形成个人生物钟的因素.懂得尊重人的生理时钟,因人而异必有不同的面貌.编舞者应该把握好时间的概念.舞蹈作品的每一次编创都是一个精心设计、反复矫正的过程.当一个好的编舞者具备安排有序的能力,自然也就具有了编舞的能力.

    舞蹈编导创新技术灵感

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