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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    基于混龄视角的传统体育游戏实践探索

    周飞艳
    258-259页
    查看更多>>摘要：传统游戏,也被称作民俗游戏,是在传统文化的基础上不断加工而形成的,具有浓烈的地方特色和生活气息,深受儿童的喜爱.本文从混龄的角度,探索适宜本幼儿园的传统游戏,并探索把传统游戏以不同的形式与各个领域相结合,尤其是与体育活动的有效结合,在丰富本园幼儿游戏体系的同时,实现幼儿、教师、幼儿园的持续发展.

    传统游戏混龄体育活动

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    MOOC在高校体育课堂中的应用研究

    周鑫
    260,266页
    查看更多>>摘要：随着MOOC狂风暴雨般地席卷全球,网络课程的全球化将对各门课程教学带来巨大影响,其中包括体育教学.从完善MOOC体教联盟、体教认证体系、体教平台,建立MOOC体育教学体系,提供服务支持等方面对MOOC在我国大学体育教育中的发展策略进行研究.

    MOOC高等学校体育课

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    让孩子们爱上"美术课"——初探小学美术课堂中的线描画教学

    游艳
    261页
    查看更多>>摘要：绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键.如何在小学美术课堂中让孩子们爱上"美术课"?作为美术教师,我们以线描画教学为切入口进行探索.

    线描画教学活用"教科书"激发学生兴趣思维培养

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    让葫芦丝悄悄走进学生的心灵——葫芦丝走进中小学音乐课堂的实践及思考

    张国峰
    262页
    查看更多>>摘要：开发校本课程不仅可以促进学生个性发展,促进教师专业发展,而且可以促进学校特色的形成.文章根据笔者多年累积的教学经验,把葫芦丝引入小学音乐课堂,就如何把葫芦丝教学和常规的音乐教学有机的结合进行了总结与思考.

    葫芦丝小学课堂激发兴趣教学方法升华情感

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    浅谈特教学院的中国画教学

    张莎莎
    263-264页
    查看更多>>摘要：美院毕业后,国画专业的我就开始从事于特殊学生(主要是听障学生)的美术教育,一过就是五年,在这五年的工作期间,除了教学生们中国画这门课程外,还参与了学院美术教学中其他基础课程及设计类课程的教学,在这几年亲自参与的教学过程中,对中国画在特殊学生教学的现状中发现了一些问题,有一些自己的看法,希望可以结合中国画课程在我院的实际开展与教学,针对听障生特殊的心理和身理发展特点,以及在其他专业中的融通、交叉,切实促成听障生在中国画专业的课程改革和教育教学质量的提高.

    特殊教育听障生中国画教学

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    文理不分科环境下的高中地理有效教学策略研究

    徐强
    265页
    查看更多>>摘要：文理不分科这个教育界的热点话题经争论多年后,终于有了最终的结果,那就是文理不再分科了.这在整个学校教育过程中不仅仅是一个小小的细节,还是一种教育的向导,文理不分科理念的提出,需要学校改变办学模式,以培养学生成为何种人才的问题出发.对于高中地理教学也是如此,地理教师在文理不分科的环境下,将如何设计有效的地理课堂教学,以顺应教育的发展方向,契合人才的培训目标呢?本文将从文理不分科的大目标进行分析研究,以总结出在新背景下高中地理课堂教学的方法策略,为地理教育者提供教学的方向和有助于学生发展的教育方法.

    高中地理文理合科教学策略

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    对初中地理生活化教学方式的实践探究

    白勇
    266页
    查看更多>>摘要：地理学科存在我们生活中的每一个角落,对于我们而言地理至关重要,在生活中学习和运用地理是我们学习地理的目的.因此,我们要注重学校中的地理知识与生活的结合,这就要求教师在地理生活化教学实践中,使地理知识能够贴近生活,走进生活.本篇文章主要以湘教版地理教材为研究基础,对初中地理生活化教学实践进行有效的探究.

    初中地理教学实践探究

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    浅谈在初中历史教学中的幽默艺术

    陈竞梅
    267-268页
    查看更多>>摘要：对于每位教师而言,加强教学幽默艺术修养,掌握教学幽默艺术的必要技法,无疑是有益于增进自己教学艺术的情趣和魅力、乃至形成个人教学风格和特色的.

    初中历史教学幽默艺术

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    浅析如何在初中历史的学习中调节学生的心态

    李志海
    268页
    查看更多>>摘要：本文以教育者筛选比较吸引学生的历史事件,进行生动地情景再现、教育者通过对比历史事件,结合现实情况对学生进行"三观"的塑造、教育者让学生以自身对历史的学习体会发表学习心得,从而调整心态学习历史等几个方面对如何在初中历史的学习中调节学生的心态进行阐述和说明.

    学习心态初中历史影响

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    高中历史教材中图片史料的应用研究

    冯学辉
    269页
    查看更多>>摘要：在高中历史教材中插入图片的一条原则就是左图右史,图片史料能够更好地帮助学生理解历史知识,由此可以看出,图片史料在高中历史教学中是十分重要的.在高中历史教材中,与相对枯燥的文字叙述相比,教材中的图片显得更加直观和形象.所以,高中历史教师在课堂教学过程中要十分重视对图片史料的教学,从而有效培养高中学生的历史思维能力.本文通过对历史教材中图片史料的详细分析,提出一些意见和建议,以期能够提升高中历史的教学效率.

    高中历史教材图片史料应用

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