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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中数学知识的变式教学策略探究

    王朝霞
    209-209页
    查看更多>>摘要：在高中数学知识的学习中，要想锻炼学生们的创新意识，必须要培养学生们一题多变的能力。在数学课上，教师在为学生们讲解知识时要为学生们讲解相关类似的题型，或者将题型变换多种形式，以便让学生们更好的记忆与学习。对于传统的数学教学模式来看，课堂上的教学氛围不足以使得学生们将全部注意力放在数学的学习上，学生们对于学习数学的积极性也不高，最终造成了学生对于学习产生懈怠的心理，从而降低了数学学科的考试成绩与学习效率，因此，一定要根据传统的教学模式有所改善，优化学生们的学习环境，使得学生们随时处于一个积极向上的学习气氛中，从而将数学的质量提高，学生们对学习数学的热情提升。接下来本文中将根据高中数学知识的变式教学策略做出探究与分析，然后提出相关有效的实施方案。

    高中数学知识变式教学策略探究

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    打造初中数学高效课堂教学的几点思考

    蔡涛
    210-210页
    查看更多>>摘要：课堂是学生和教师开展实践教学的一个很重要的学习场所，也学生获取数学知识、培养数学思维的有效途径。本文就高效课堂构建中存在的问题以及构建高效课堂的有效方式，目的是提升初中数学课堂的效率，提高学生的数学素养。

    高校课堂教学几点思考

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    在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略探讨

    陈锡财
    211-211,212页
    查看更多>>摘要：数学本身是一门逻辑性特别严密，并且创新思维较强的学科，所以，在小学数学的教学中培养学生的创新意识是必不可少的，本文先分析教学过程中对于小学生创新意识培养的原则，进而探讨对于其创新意识培养的策略。

    小学数学教学创新意识原则

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    重视数学课中的合作学习

    陈克全孔凡荣
    212-212页
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    小学数学教学生活化

    胡玲
    213-213页
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    农村小学数学活动课教学的探微

    黄辉
    214-214页
    查看更多>>摘要：新课改背景下，为小学教育提出了更高的要求，在小学数学教学中，无论是教案设计，还是导学形式，传统的教学模式已不适应新时代的需要。大力提倡数学活动课教学，对我们农村小学来说，是教学的重要组成部分，也是一个值得研究的新课题。所以，在进行数学活动课教学中，要求以生活体验，开发活动资源；以情感融入，体悟思想教育；以情趣激发，体验生活乐趣。

    新课程小学数学活动课体验情感情境

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    小学数学教学中多媒体的运用探析

    蒋才惠
    215-215页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中应用多媒体技术具有十分重要的作用，通过多媒体教学设备可以将各种抽象的数学知识转化成具体生动、色彩丰富以及形象的动画、视频和图片，因此可以将学生们的注意力很好的吸引过来，同时还能够使数学学习的难度得以降低，最终能够使数学课程的教学效率得以有效提升。

    小学数学教学中多媒体运用探析

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    促进初中学生主动学习数学的策略研究

    李凤
    216-216页
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    数学探索能力及其培养

    梁文君
    217-217页
    查看更多>>摘要：在传统的数学教学中，教师讲学生只能被动地接受，思维的空间遭受压抑。“教”方面的积累难以带来“学”方面质的飞跃。新课标要求把课堂还给学生把学习的权利还给学生，让学生成为真正的学习的主人。通过培养综合素质迈向素质教育，达到考试能力与素质教育和谐的状态。

    数学探索能力培养

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    小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

    刘剑
    218-218页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中渗透数形结合的思想是非常有必要的，数形结合思想能够有效的突破小学数学教学中的一些难点问题，提高小学生的思维能力，激发小学生的学习兴趣。本文主要探讨了如何在小学数学教学中渗透和融入数形结合思想。

    渗透数形结合小学数学

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