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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    关于提高学生英语阅读能力的几点思考

    孙红梅
    280-280页
    查看更多>>摘要：阅读理解能力的提高是中学英语教学的侧重点和各单元教学的核心，是教学中着力培养的一项基本技能，更是提高听、说、读、写能力的关键。然而我们在教学中发现，学生阅读能力是薄弱环节，本文就如何提高学生阅读能力提出些许拙见。

    以读为本阅读策略技巧训练

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    初中英语作业中“说”的技能的体现

    唐新红
    281-281页
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    新课题下小学英语教学调查分析及对策研究

    田怡
    282-282页
    查看更多>>摘要：选择一些恰当的方式和对策去应对新课题下小学英语的教学调查是非常有必要的，同时对于教学的职前还有在职培训的加强，以及对小学英语的师资力量还有英语课时的保证也十分的有必要。本文主要是针对小学英语教学进行调查和分析，并且总结出一些相关的对策，希望能给大家带来一些参考。

    新课标小学英语教学调查对策

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    从《星际穿越》到英语教学中的体验式学习

    朱文君
    283-283页
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    谈谈新课程下初中英语教学中的问题及对策

    杨碧容
    284-284页
    查看更多>>摘要：在新课程的背景下，初中英语教学应该更加注重学生的学习过程和学习方法，而且传统的教学方法已经不能跟上课程更新的步伐，为了能更好的培养出学生们良好的学习态度，并使学生熟练的掌握所学知识，必须对现有教学方法进行改良、加以完善。本文对新课程下初中英语教学容易出现哪些问题，以及针对这些教学问题应该采取什么样的对策发表了一些观点。

    新课程初中英语教学问题对策

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    浅谈边远牧区初中英语教学与学生素质教育

    王春英
    285-285页
    查看更多>>摘要：随着新的教学理念以及教学观念的更新，素质教育渗透于各个学科，体现在英语教学中就是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动，提高对英语语言的独立应用能力，锻炼学生创造性思维，引导学生自主探究学习模式，从而促进全面素质的发展。学生自主学习能力的培养，是英语教学中最根本、最重要的方面，也是英语教学中实施素质教育的途径。

    牧区初中英语教学素质教育

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    浅谈分层次教学在高中英语教学中的应用探析

    张秀萍
    286-286页
    查看更多>>摘要：伴随着我国新课程改革的不断深入，对高中教育也提出了更高的要求，而在高中英语中仍然存在一些问题，很多英语教师没有转变教学观念，依然采用传统的教学方法进行英语教学，导致高中英语教学效率与质量无法得到提高，学生在课堂学习中缺乏积极性，因此，教师应该转变教学观念，运用新的教学方法。在高中英语教学中，分层次教学具有一定教学优势，根据学生的学习水平进行针对性教学，有利于高中英语教学质量的提高。

    分层次教学高中英语应用探讨

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    浅谈英语课堂的情景化教学

    严丽娟
    287-287页
    查看更多>>摘要：情景化的英语课堂教学很重要。学习英语的最终目的就在于交流思想，交换信息，和表达感情。这会使学生在真实的生活情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解情景中所传递的信息和语言材料，以此触景生情，激发学生表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须让学生在运用语言情景中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。

    情景化教学英语课堂教学重要性创设情景

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    浅谈如何提高高中英语阅读水平

    王瑾
    288-288页
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    浅析英文歌曲对高中英语课堂教学的促进作用

    王素敏
    289-289页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨英文歌曲与常态英语教学之间的关系，目的在于提升高中英语课堂的活跃氛围，提升课堂教学质量，满足学生们对于英语课堂的需求。

    英文歌曲高中英语课堂教学理论支撑具体做法意义

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