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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    精选精练，构建梯度--初三汉语文复习打通“题海战术”的督脉

    陈军宏
    308-308页
    查看更多>>摘要：初三汉语文复习关乎中考，关乎升学率，因此提高初三汉语文复习的效率与质量至关重要，而“题海战术”一直备受初三汉语文教师青睐，虽有效果，却也问题不少。打通“题海战术”的督脉是关键，为此提出“精选精练，构建梯度”的策略，从而真正提高初三汉语文复习的效率与质量。

    初三汉语文复习“题海战术”梯度训练

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    浅谈小学语文教学中的审美教育

    陈深泉
    309-309页
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    新课程下“读”在语文学习中的重要性

    钟恢香
    310-310页
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    浅谈如何让语文课堂变得高效生动

    程东红
    311-311页
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    运用信息技术，构建活力课堂

    陈德禄
    312-312页
    查看更多>>摘要：语文新课标开宗明义地指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。”《基础教育课程改革纲要（试行）》要求我们在教学中要“培养学生利用信息技术的意识与能力。”这既是对信息素养的解释，也是对语文素养内涵的补充；既是对学生提出的要求，也是对教师提出的要求。在语文课堂阅读教学中，选择适合文本的信息技术材料，适度、适时运用，充分发挥信息技术容量大、不受时间、空间限制的优势，让我们的语文课堂更具活力。

    信息技术语文课堂阅读教学

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    初中学生作文能力培养略谈

    班志玲
    313-313页
    查看更多>>摘要：作文教学在整个语文教学中处于举足轻重的地位，必将直接影响着语文教学的发展走向。然而目前的作文教学却面临尴尬的境地，老师难教，学生怕写。作文是一种综合的能力，单靠训练一个方面是不行的，要从多方面入手。多方面去调动学生作文的积极性。

    初中语文作文教学写作方法兴趣培养

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    提高学生口语交际能力之我见

    洪梅
    314-314页
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    小学阅读教学的策略研究

    郭伟伟
    315-315页
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    语文课堂教学师生互动的有效性

    高丽丽
    316-316页
    查看更多>>摘要：新课程标准中明确指出课堂教学应是师生相互交往，共同发展的合作过程。恰当把握时机进行师生互动，采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣，鼓励学生参与到课堂教学活动中来；营造宽松、民主、和谐的课堂教学氛围构建平生的师生关系，构造民主氛围；课堂教学的本质应当视为师生，生生互动的过程；教师在课堂上要多给学生创造质疑的机会和条件，鼓励学生敢于向老师、教科书质疑，给予学生质疑的勇气，鼓励自主探究。

    语文课堂教学师生互动学习兴趣

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    让语文课堂充满感性的阳光

    范春生
    317-317页
    查看更多>>摘要：纵观现今语文课堂教学，不难发现，语文的学习几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥，语文的人文性几乎得不到体现。因此，本文以“让语文课堂充满感性阳光”为题，从“把阅读的权利还给学生”；改“‘捡骨架’为‘见全身’”：“在学生与课本间架起一座桥梁”三方面进行论述。以具体实例论证上述观点。

    人文性感性体验

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