首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈高中生英语学习兴趣的培养

    庹韬翚
    299页
    查看更多>>摘要：我国伟大的教育家、思想家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."西方著名的物理学家爱因斯坦也说过:"兴趣是最好的老师."心理学家曾做过一个关于兴趣和智力的实验,实验结果表明,虽然学生的智力高,但如果缺乏对学习的兴趣,其学习成绩明显不如智力不高但学习兴趣浓厚的学生.由此可以看出,兴趣是影响教学成效的重要因素,对教学活动有着不容忽视的重要性.本文主要分析了在高中英语教学中,如何激发学生的学习兴趣.

    激发英语兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈中职英语教学中学生阅读技巧和能力的培养

    鲜静
    300页
    查看更多>>摘要：中职学生在英语学习中已经具备了一定的阅读能力,培养和提高英语阅读技巧和能力是中职英语教学中非常重要一环.我们应该让学生明确阅读重点,加快阅读速度,正确对待阅读中的生词,并能写出文章概要,通过阅读,学习、欣赏别人的文章,让学生利用好各种资源,在循序渐进中积累英语基础知识,养成一种良好的阅读习惯,让学生的阅读技巧和能力得到有效地提升.

    中职英语教学英语阅读技巧阅读能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    任务型教学模式在中专英语教学中的应用

    徐秀萍
    301页
    查看更多>>摘要：英语课程作为中专院校课程系统中的重要组成部分,侧重提高学生的英语实际使用能力.任务型教学模式是基于学生主体地位的一种新型教学方式,既符合素质教育的本质要求,又有效契合了英语教学重实践的课程属性.本文从任务型教学模式的基本内涵入手,分析现阶段中专英语教学中的问题和不足,总结相关改善对策.

    任务型教学模式中专英语问题策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语听力学习中的障碍与技巧

    邹成金
    302页
    查看更多>>摘要：听、说、读、写是英语课程教学的四大部分,其中,听力位居首位,对于英语学习的重要性不言而喻.英语是一门有声语言,没有听,何来的说?而且听力是语言技能的一部分,语言技能是语言交际能力的构成部分之一,要想强化学生的语言交际能力,提高学生灵活运用英语知识的能力,就需要培养学生的听力技巧,帮助学生克服听力过程中的听力障碍,促使学生形成正确的听力习惯.本文主要分析了初中英语听力学习中的障碍与技巧.

    英语听力障碍技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高初中英语课堂提问有效性的策略

    易晓慧
    303页
    查看更多>>摘要：提高初中英语课堂提问有效性是保证英语课堂教学质量的重要手段,要提高初中英语课堂提问有效性就要把握好课堂提问的时机与灵活运用提问技巧.

    初中英语提问有效性策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大学英语教学中跨文化交际能力的培养研究

    方凤鸯吴俊芳
    304页
    查看更多>>摘要：语言是文化的载体和表征,文化是语言的内涵和本质.大学英语教学是丰富跨语言知识、提高跨文化能力的平台,必须体现跨语言和跨文化的紧密结合.本文旨在揭示大学英语教学在跨文化交际能力方面存在的问题,阐明注重学生跨文化交际能力培养的重要性,并提出学生跨文化交际能力的培养对策.

    大学英语教学跨文化交际能力文化素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革背景下高中英语教学的思考

    张青
    305页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,素质教育进程不断加快,这在很大程度上推动了中国教育的发展.新形势下,教师教学理念已然从单纯的追求高分转变为关注学生综合素质的提升以及学生的全面、健康、可持续发展,当下,教学方法以及教学手段等也发生了巨大的变革.与传统教学目标不同,新课程改革对教学目标提出了更高水平的要求,它要求高中英语教师要能够采取可行的措施,不断的激发学生学习的热情以及积极性,为学生的未来发展打下坚实的基础.

    新课程改革高中英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    多元化教学方法在大学英语教学中的应用

    李季
    306页
    查看更多>>摘要：从目前大学英语教学现状来看,其存在着教学方法单一的问题,很多教师多年来仅仅采用一种教学方法开展大学英语教学工作,导致大学英语课堂教学非常枯燥,加之大学英语教学难度较大,导致很多学生学习起来非常吃力,在课堂上无法与教师进行密切的配合,甚至是部分学生出现逆反心理,严重的影响到大学英语教学的质量,不利于大学英语教学工作的高质量完成.因此,在大学英语教学中,教师应该运用多元化教学方法开展教学工作,以充分的吸引学生的注意力,调动学生英语学习的积极性,促进学生英语学习上更大的进步.

    多元化教学方法大学英语教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试谈中学英语教学的策略

    谭本云
    307页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论对中学英语创新教学的几点体会

    朝鲁门
    308页
    查看更多>>摘要：英语作为一门重要的语言工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,从而养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础.

    学习兴趣创新能力重视语音课外活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据