首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    换元法在幼儿园语言教育中的妙用

    徐惠
    29页
    查看更多>>摘要：换元法原本是数学领域解题时常有的方法,后被借鉴到语言教学中仿编诗歌来用,即把诗歌中的某一个元素替换成另一个同类的或相近的元素,从而达到让幼儿进一步巩固练习诗歌,体会诗歌的整体韵律,学会仿编诗歌,达到知识迁移的一种行之有效的学习方法.根据多年的语言教学尝试,发现换元法不止适用于诗歌教学,它还可以渗透在幼儿其它时间段的语言学习环节中.《纲要》中指出:"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境!"因此我们应该为幼儿创设更多更好的语言环境,激发幼儿主动运用语言表达自己的想法.经实践我们将"换元法"渗透到了以下几种语言活动环境进行:

    换元法幼儿园语言教育应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈班主任工作的几点心得

    张勤
    30-31页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    训练小学低年级学生说写能力

    李阳
    31-32页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关注学生需求重视素质培养

    冷玉强
    32页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养

    杨永俊
    33页
    查看更多>>摘要：莎士比亚说:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀."与其说读书是一种爱好,不如说是一种习惯,只要从小培养,它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情.《语文课程标准》中明确指出:"小学语文阅读教学目标:具有阅读的能力,小学阶段每个学生的阅读量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇以上."如何才能让我们农村小学生"运用多种阅读方法",在"初步理解,鉴赏文学作品"的同时,发展个性,丰富自己的精神世界,进而为学生打下"全面发展和终身发展的基础"呢?农村小学生课外阅读习惯的培养刻不容缓,在教学中积极探索,积累、总结出了一些较有针对性,实效性的方法.
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议幼儿教育中幼儿自信心的培养

    张婷婷
    34页
    查看更多>>摘要：自信心是一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用.随着新课程教学改革的不断普及和升入,加强幼儿教育,培养幼儿的自信心,增强幼儿对自己的自信逐渐成为学前教育的主要任务之一.自信心是使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功不可或缺的重要心理因素,是成功的基石.本文主要分析了如何在幼儿教育中,培养幼儿的自信心,促进幼儿身心健康的发展.

    幼儿教育自信心培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在教学中如何引导学生自主学习

    巴淑琴唐玉玲
    35页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    对改革高中数学教法的思考

    包娜仁
    36页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求,高中新教材的形式和内容有了很大的改变.这些变化运用传统的教法难以适应,所以必须对传统的教法进行深入研究,取其精华,弃其糟粕,努力探寻新的教法,切实提高数学教学的效率与质量.本文阐述了改革教法的意义与具体措施.

    高中数学教法改革意义措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学识字教学

    包艳
    37页
    查看更多>>摘要：语文是实践性很强的课程.语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不在.因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文规律."在教学中,我引导学生养成在生活中注意识字的意识和习惯,提高教材中生字的复现频率,从而巩固生字.如找找广告牌、包装纸上有哪些刚学会的字?动画片中经常出现人物对话与歌词,哪些字是认识的?我还鼓励学生去阅览室、去图书馆、去书店、去上网,进行多种形式的课外阅读,阅读浅近的童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣和古诗.

    实践性教育课程无处不在意识和习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学习新课程,培养学生的创新意识

    蔡旻
    38页
    查看更多>>摘要：数学课程标准指出,在数学活动过程中,体会数学的价值和数学美,培养创新的意识.通过初中教育阶段的数学学习使学生逐步形成数学的探究能力、应用能力和创新能力,由此可见,在数学教学中,对学生创新思维能力的培养是我们教师义不容辞的责任.教学中教师应给学生提供能够充分表现个性、激励创新的时间和空间,组织学生观察、操作、思考、讨论,让学生自己去发现问题和解决问题.

    创新思维培养学生学习数学引导学生创新意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据