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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈初中物理电路（图）问题的“巧”处理

    郭勇
    94-94页
    查看更多>>摘要：本文结合作者在教育教学实践中的经验，浅谈在实际教学中的物理教学方法，以供参考。

    物理电路电路图方法

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    浅谈高一物理学习方法

    朱培凯
    94-96页
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    漫话加速度

    赵家正赵炫强冯楚寒
    96-97页
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    浅谈计算机软硬件的基本维护

    李坚铭
    97-98页
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    营造快乐的物理课堂

    周锐
    99-99页
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    农村初中物理教学质量难以提升的原因及对策

    高红轩
    100-100页
    查看更多>>摘要：物理课是初中生刚接触到的新学科，不少学生特别是农村学生学习起来感到困难、吃力，甚至产生厌学情绪。如果教师能充分结合物理学科的特点和中学生生理、心理及思维的特点，选用恰当的教学方法，一定能激发他们的学习兴趣，进而全面提高初中物理教学质量。

    农村初中物理教学教学质量教学方法

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    如何优化中学地理课堂

    刘宇涛
    101-101,102页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展，中学教育质量整体提升。地理，是中学生必学的学科之一，对于学生知识面的扩展以及人文知识的丰富有直接促进作用。在教学改革的过程中对中学地理课堂进行优化，不仅能够促进地理学科教育的发展，更能够给学生提供良好的学习平台。在中学地理课堂教学中，还存在教学方法落后与学生参与度不足的问题。反思当前的中学地理教学，优化课堂活动，是地理教学改革的必然。

    中学地理教学课堂问题策略

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    信息技术在化学教学中的运用之我见

    周晓芸
    102-103页
    查看更多>>摘要：在知识经济时代，拥有独特的屏幕图像和影像的现代教育信息技术，正在逐渐打破传统的教学方法和学习方法。信息技术走进了化学课堂，给中学化学教学带来了重大的变革。信息技术以多样化的方式呈现；能直观有效地模拟化学实验教学；可以有效地缓解和消除学生的厌学心理，提高学生的学习兴趣；信息技术是师生交流、学生合作获取知识和科学探究的工具。

    时代信息技术多媒体网络教学

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    以评促学，提高课堂有效性--农村小学信息技术课堂教学多元评价的思考与探索

    吴巨亚
    103-104页
    查看更多>>摘要：“教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。”然而大多数教师和学生都不重视课堂教学评价的作用，甚至许多信息技术课堂教学评价仅局限于对学生的最终学习效果进行评价，忽视了学生信息能力的培养。本文阐述了农村小学信息技术课堂教学评价的现状、评价方法与策略等内容，针对课堂教学任务的多样性，结合自己在信息技术教学中的实践进行分析与探讨。

    农村小学信息技术课堂评价教学评价

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    高中生物《基因工程及其应用》教学设计

    黄莹
    104-105页
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