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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅淡多媒体与语文阅读教学的有机结合

    李芮
    319-319页
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    浅谈信息技术与农村小学语文课堂教学的整合

    杨丽琼
    320-320页
    查看更多>>摘要：信息技术在城区小学语文课堂早已普遍推广，但农村小学尤其是村小近年才逐渐使用。本文从身在教学一线的视角出发，分析在当前背景下，信息技术在农村小学语文课堂中的重要性以及它体现出来的优势。并通过课堂中的教学事例来剖析论证自身的观点，同时以理性的态度来对待信息技术在小学语文课堂中的使用，号召广大农村教师合理适度采用现代化信息手段，达到信息技术与课堂的完美融合，让信息技术为农村小语课堂添枝接叶，锦上添花。真正做到让信息技术为课堂服务，为学生服务，为教育服务，实现教学现代化，学习主动化，教育信息化。

    信息技术语文教学整合现代化

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    浅谈初中语文课堂教学的优化技巧

    石国辉
    321-321,322页
    查看更多>>摘要：语文是一门融知识性、趣味性于一体的基础学科。激发兴趣是提高学习积极性的前提。在初中语文教学中，教师应紧紧抓住学生心理，优化课堂教学，激发学生兴趣，使学生乐学、好学，从而促进学生语文综合素质的提高。

    初中语文优化课堂教学激发兴趣技巧

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    小学作文教学探微

    杨梅
    322-322页
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    怎样培养农村小学生课外阅读的兴趣

    何正文
    323-323页
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    探究初中语文教学中如何实施情境教学

    何杰
    324-324页
    查看更多>>摘要：初中生处于身心高速发展的时期，对生活中很多事情缺乏一个正确的理解，做事的时候情绪多变。而语文是一门文学类学科，较难吸引学生参与的热情。笔者撰写本文对初中语文情境教学法进行粗浅的解析，力求为初中生今后的发展做出更多的贡献。

    初中语文情境教学

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    如何营造小学语文和谐高效课堂

    张春梅
    325-325页
    查看更多>>摘要：新课改下的小学语文高效课堂就是要通过自主、合作、探究的学习方式，使学生获得学科知识，培养探究问题的能力，塑造完善健全人格，提升人文素养，实现学生高效学习、自主发展。

    高效和谐欣赏民主

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    小学语言文字在语文课堂中的运用

    缪印华
    325-326页
    查看更多>>摘要：本文从强化学生写字能力、阅读能力、写作能力、口语能力这几个方面，探讨了小学语文教学中，强化学生语言文字能力的教学策略。语言是语文的根本，汉语又是我国的母语，需要传承与发扬语言文化传统，引导学生热爱汉语语言，激活学生思维，在读写运用中，阅读写作中及口语交际和生活实践运用中，强化学生的语言文字能力，提升学生语文素养。

    小学语文语言文字语文素养教学策略

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    小学语文活动式教学策略的引入与实践

    郭春雷
    326-327页
    查看更多>>摘要：现阶段的小学语文教学是语文思维、语文能力及语文素养的教学，结合活动教学模式，实施小学语文教学过程，凸显以学生为本的理念，鼓励学生领悟、学习与运用。本文从引入角色扮演活动、小组竞赛活动、辩论交流活动、实践探究活动这些方面的活动教学模式出发，探讨了小学语文活动式教学策略的引入与运用方案。

    小学语文活动式教学策略实施方案

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    让语文课堂充满生命的活力

    张凤霞
    327-327页
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