首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    小学语文阅读教学中如何强化实践性理念

    况福琴
    328-329页
    查看更多>>摘要：在针对阅读课堂的教学中“实践性”的缺失，我们必须要对其进行探讨，并且在阅读教学中研究如何加强其“实践性”才能够达到最理想的教学效果。在阅读课堂教学中，语文课堂教学占据着主要的地位，成为了十分有效的教学方法。只有坚持着以学生为主，并且在听说读写中增强教学中的实践性，才能有效地完成小学语文教学工作。

    实践阅读教育小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    略谈小学生口头作文能力的培养

    杨保菊
    328-328页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议语文品情教学的途径

    毛旭斌
    329-330页
    查看更多>>摘要：随着中学语文教学改革的推进，语文教学也日益社会化，语文教学与社会的关系更加的紧密。教学内容也不在只局限于原来对课文知识的讲解。更多地关注人们的情感，把人们的情感与课文背景相联系。我认为品情教学也可在教学中发挥他的作用。

    品情朗读教学揣摩言语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何上好小学语文课

    刘志玲
    330-331页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈学生写作兴趣的培养

    刘绍妹
    331-331页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中语文阅读

    杨玉玲
    332-332页
    查看更多>>摘要：根据语文学科的性质，对于初中语文阅读教学，既要让学生领悟到作品的思想情感，又要让学生掌握到一定的写作技巧，提高其驾驭语言的能力。初中语文阅读要根据不同的需要，采用不同的阅读教学法方法和技巧。

    初中语文阅读方法技巧

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于小学语文课堂有效教学探讨

    刘辉芳
    333-333页
    查看更多>>摘要：小学教育作为我国基础教育的组成部分，是学生成长发展中的启蒙教育。小学语文是小学教育的基础，是小学生进入学校的起步课程，因此，做好小学语文课堂的有效教学有利于学生的健康成长。

    小学语文有效课堂教学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈以读促写读写结合

    李贺莲
    334-334页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让汉字在孩子们的手中熠熠生辉

    李丽霞
    335-335页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学如何有效开展课外阅读

    蒋娅玲
    336-337页
    查看更多>>摘要：课外阅读不仅可以丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，而且还可以使他们成为以读书为乐趣，幸福、向上的人。因此，作为一名语文老师，应重视激发学生阅读兴趣，帮助学生选择书籍，加强阅读方法指导，培养阅读习惯，引导学生广读书，读好书，善读书。

    激发兴趣指导方法培养习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据