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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    运用多媒体辅助教学激发学生语文学习兴趣

    魏顺才
    332-332页
    查看更多>>摘要：新课程改革实施已经多年，多媒体技术在小学语文教学中得到了充分的运用，语文课堂因为多媒体的辅助运用而更加生动，过去那种乏味的语文教学模式被彻底改变。在语文教学中结合多媒体信息技术实施教学，能创设活泼的语文课堂情境，让学生的学习潜力被激发出来，使学习效率不断提高。

    多媒体语文应用学习兴趣

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    浅议新课改下的文言文教学

    于江红
    333-333页
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    浅谈新课标下小学语文教学感悟

    张娜
    334-334页
    查看更多>>摘要：小学语文课蕴含着灵性、智慧与情感。在这里，可以感受到情感的自然流淌与汹涌澎湃，可以聆听到智慧的启迪与灵性的表达；在这里，师生分享文化的盛宴，陶醉于语文的魅力中。基于此，为了进一步完善新课标下小学语文高效、优质教学的策略与方法，下文作者也针对性的总结了部分教学实践感悟，以供参考。

    小学语文新课标教学感悟

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    关于提高小学生语文阅读能力的几点思考

    李青梅
    335-335页
    查看更多>>摘要：本文主要结合小学语文阅读教学与实际，对如何提高小学生阅读能力问题进行了探讨。

    提高小学生语文教学阅读能力

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    让孩子在口语交际中快乐学习

    李小娜
    336-336页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》指出：口语交际是听与说双方的互动过程。”二年级孩子年历比较小，语言表达能力不是太强，因此新课程中的口语交际课在低年级的教学中显得尤为重要。如何提高孩子的口语交际能力呢？

    兴趣评价交流指导互动

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    在语文教学中要注重语言实践教育，努力提高语文素养

    边秀艳
    337-337页
    查看更多>>摘要：结合语文教学实践，重点探究在语文教学中提高语文素质问题。

    语言实践语文教学语文素养

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    让《论语》走进语文课堂

    邓媛
    338-338页
    查看更多>>摘要：党的十七大明确提出了“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的战略任务，国学经典承载着中华文化之精髓，《论语》就是其中一个代表，它凭借着深厚的人文思想和价值，成为中华文化中一颗璀璨的珍珠，绽放出耀眼的光芒，它也被誉为能在21世纪拯救人类的思想之一。让《论语》走进语文课堂，有助于加深学生对传统文化的了解，促使学生良好道德观的形成和健全人格的培养。

    论语初中语文

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    浅谈提高高中语文作文教学效果的方法

    李红霞
    339-339页
    查看更多>>摘要：随着当前新课程改革的不断深化，作文教学的重要性日益受到语文教师的关注。本文主要介绍了提高作文教学效果的方法，其中提高思维认识，转变教学观念，培养学生基本写作技能是基础；重视写作环节的培养，精讲有用的写作知识，作文与育人相结合，鼓励学生视写作为需求，指导学生突破常规思维，提高思维求异水平，则是教学中比较实用的教学方法。如此坚持做下来，学生作文一定会更加精彩，教学效果一定可以提高。

    高中语文作文教学教学效果

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    多媒体技术在中学语文教学中的应用与思考

    王世华
    340-340页
    查看更多>>摘要：在当代中学语文教学中，引入信息技术是符合时代发展规律的。信息技术的应用就是把先进的信息资源、信息方法等内容与语文教学进行科学地融合，达到提高课堂教学效率的目的，在一定程度上对传统的教学模式起到了革新冲击作用，推动了新时期教育体制改革的步伐，满足了时代发展的需要。

    中学语文教学信息技术分析

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    关于小学语文作文教学的探讨

    邓巧玉
    341-341页
    查看更多>>摘要：在作文教学实践中，有的教师不注意指导学生观察，用自己的笔写真实的事、写真实的人、写真实的情，而是教学生考前背范文，考时搬范文，以至于学生乱套范文，习作的基本功差。本文从学生接受能力及喜爱表达的方式、内容进行探究、关于改进小学作文教学的几点建议这几点内容展开讨论，为学生的写作能闯出一番新天地，努力做到求“活”、求“新”。

    小学语文作文教学仿写创新情境创设

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