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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    对初中体育教学的一些思考

    邵淑芹
    228-228页
    查看更多>>摘要：初中体育教学是按照课程目标由教师向学生传授体育知识、技术和技能，有效地进行体育锻炼，增强体质，促进健康，同时对学生进行思想、道德、品质教育，是一个有目的、有计划、有组织的，以学生为主体的学习活动过程。体育教学主要是以课外教学为主，并将身体和思想紧密结合在一起的一项特殊活动，在活动中除了要给学生体育知识、技术、技能外，同时还要给学生锻炼身体的能力和适应社会需求的各种体育娱乐活动能力。

    初中体育体育教学素质教育

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    像什么就是什么--幼儿创意美术教学之感想

    宋建萍
    229-229页
    查看更多>>摘要：阿基米德说：“给我一个支点，我就能支起地球。”我想说，给孩子一片想象的天空，他就能创造世界。在美术教学中，教师应该为孩子创设一个独立的个性空间、一个自由的创造空间、一个广袤的生活舞台，让他们的心灵没有压抑和束缚，他们就像自由的鸟儿，在蔚蓝的天空展翅飞翔，而教师只是一位促进者、引导者、组织者。

    自由自信兴趣创意

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    提高高中体育篮球教学质量的策略浅析

    庞宇
    230-230页
    查看更多>>摘要：在高中教育教学中，篮球是最为普及和最受学生欢迎的体育活动项目，也是新课程标准中的球类运动项目的主要内容。篮球运动本身强度大，对抗性较强，且颇具趣味性。篮球运动能够培养学生的耐力、速度、力量的同时，还能够提高他们动作的协调性及柔韧度，更关键的是提高学生团队精神、顽强毅力与拼搏意识。因此，篮球教育在高中体育教学中的意义重大。本文就高中篮球教学的意义、现状以及教学策略展开探讨，以期为高中篮球项目的实际教学提供相关参考。

    高中教育教学篮球项目教学策略

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    场地不在小，能锻炼就好--合理利用小场地有效开展体育教学与锻炼

    毛唯
    231-231页
    查看更多>>摘要：祖国地大物博、物产丰富，但是各个中小学可有大小，也就局限了学生进行体育锻炼的场所。小场地同样能效开展体育教学与身体锻炼，实现“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的目标。通过不断的学习研究和摸索。克服困难，寻找出一套适合小场地教学的理念。

    小场地教学方法转变观念

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    如何开展阳光体育

    马绍荣
    232-232页
    查看更多>>摘要：为落实阳光体育运动目标和任务，采用访谈和问卷调查等方法对中学阳光体育运动实施效应和现状进行调查与分析，结果显示：初级中学<国家学生体质健康标准>实施情况较差，体育课教学质量不高，课外体育活动开展不力，对阳光体育运动知识和理论宣传力度不大，部分中学领导对学校体育工作和阳光体育运动重视不够，措施不力。结论：中学阳光体育运动实施效应不佳。从完善和发展农村中学阳光体育运动的方法和途径以及学生积极参与的角度提出几点对策与建议。

    教学质量体育课农村中学课外体育活动学生体质

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    初中体育教学中兴趣教学法的运用分析

    罗志红
    233-233页
    查看更多>>摘要：随着我国教育体制的改革的开展以及教学创新的深入，每一个学科的教学都要从学生的个性化需求出发，为学生的主体发展而服务。初中体育教学也是如此，为了使初中体育教学收到更好的成果，要对学生的兴趣进行引导，利用良好的教学情景对体育教学进行改革，将学生带入到一个特定的环境之中，学生才能产生体育学习的兴趣，自主地参与到体育活动当中。兴趣教学法是新课程标准对于初中体育教学的新要求，也是一项新的教学手段。本文就此探讨了兴趣教学法在初中体育教学中的运用。

    初中体育课堂教学兴趣教学法应用

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    运用心理诱导提高儿童游泳训练的效率

    周密
    234-234,145页
    查看更多>>摘要：6-7岁的儿童在学习游泳的过程中，容易出现好奇心强、注意力容易分散、对新事物的认知、理解力、接受能力较差、心理易疲劳且自我调节能力不足、喜欢被表扬不易接受批评与指正等心理特征，导致训练效率降低。教师在训练中采用诱导学生消除恐惧、培养兴趣、引导学生明确目标、集中思想、帮助学生克服娇气、磨练意志等心理诱导训练的方式，以提高儿童游泳训练的效率。

    儿童游泳训练心理诱导提高效率

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    为儿童创设开放的教学空间

    赵妍
    235-235页
    查看更多>>摘要：为儿童创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是孩子们感情交流的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

    开放教学情感交流和谐愉快生动活泼自由评价

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    浅谈高中体育特长生的培养

    张燕
    236-236页
    查看更多>>摘要：随着体育社会化的不断推进，作为向我国输送体育人才的后备力量的高中体育特长生的培养，成为了社会的一个重要话题，而如何才能帮助他们朝着多元化的方向发展是当前培养所面临的急需解决。对高中体育特长生的培养进行全新定位，可以在推动学校体育全面发展的同时，为国家体育事业的可持续发展提供人才保障，促进我国体育事业的蓬勃发展。本文基于对目前高中体育特长生培养的现状的分析，提出改善高中体育特长生现状的培养策略。

    高中体育特长生培养策略

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    小学美术教学点滴谈

    于铭铭
    237-237页
    查看更多>>摘要：美术本身所具有的独特性，是动用解说法、问答法、讨论法都难以达到目的的。如何在美术教学中渗透创新思想，实施“快乐美术”的教学目标，让学生在学习过程中，精神放松，气氛活跃，变“苦学”为“乐学”，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，在愉快中得到知识，学到技能，是小学美术教师不断探索的课题。

    小学美术兴趣鼓励创新

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