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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    以生为本，激扬生命--谈生本理念下小学语文教学的新态势

    欧燕
    326-326页
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    浅谈如何营造良好的小学语文课堂氛围

    丁海燕
    327-327页
    查看更多>>摘要：本文着力探究如何营造良好、轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。

    语文课堂氛围

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    交互式电子白板在语文教学中的应用

    李桂兰
    328-328页
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    情感教学在小学语文教学中的应用分析

    肖辉
    329-329页
    查看更多>>摘要：学生能够带着感情进行学习的效果是非常大的，由此在小学语文教学中通过情感教学的应用能够有效的提升课堂教学效果，让学生能够在浓厚的感情中进行语文学习。同时，通过情感教学，能够有效的发展学生的个性、智力、心理素质等，促使学生全面发展。

    情感教学小学语文

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    娱美精神应是中学语文小说欣赏的灵魂

    何兴江
    330-330页
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    小学语文自主学习探究“五环节”教学模式建立研究

    韩娟
    331-331页
    查看更多>>摘要：《新课程标准》特别指出：“学生是语文学习的主人。教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。”这里明确指出学生在学习中所处的主体地位。作为教师要真正发挥导的作用，就必须更新观念，转变思想，在教学实践中把自主读书的时间还给学生，把语文实践的空间还给学生，让学生真正成为语文学习的主人。

    小学语文自主学习培养

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    让语文课堂因为“备课更美丽”

    付栓
    332-332页
    查看更多>>摘要：备课是每位教师每天都要进行的一项最基本的工作，是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量的重要一环。活动前通过备学生、备活动、备教师，做到“心中有目标，眼中有学生，手中有方法”，在组织活动时就会有条不紊，活动的时间也会相对充裕，取得事半功倍的效果。作为一名教师，应当重视备课，了解并掌握备课的基本要领，切实提高备课的能力，从而为提升教育教学水平打下坚实的基础。

    小学语文备课教学

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    如何利用情感教学法提高初中语文课堂教学效率

    胡华群
    333-333页
    查看更多>>摘要：伴随着我国新课程改革的不断深入，也推动了初中语文教学的改革。在过去的初中语文教学中，教师主要采用填鸭式的教学方法，学生在学习上缺乏情感，只是机械的按照教师的要求学习，学生在学习中过于的依赖教师，进而也影响到初中语文教学的质量，对学生的长远发展非常不利。因此，在初中语文教学中，教师应该利用情感教学法开展教学工作，采取有效的教学策略不断的激发学生的情感，使学生能够爱上语文，进而促使学生主动的投入到语文的学习中，有助于提高语文教学的效率，促进学生的长远发展。

    情感教学法初中语文教学效率

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    浅谈如何进行初中语文作文教学

    李海燕
    334-334,335页
    查看更多>>摘要：语文学科是其它各门学科的基础，作文教学又是语言教学中一个必不可少且至关重要的环节，作文的好差直接关系到语文学科的成功与否，目前广大学生害怕写作文，他们总觉得无话可说，无材料可写，针对这一现象，采取观察、积累、培养兴趣、阅读训练、实践这一教学方法切实可行，它既可激活学生的写作兴趣，又可提高语文教育教学质量。

    作文教学观察积累实践

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    鸿门宴--性格决定命运的一顿饭局

    冯斌
    335-335页
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