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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    对初中英语新课程教学的感悟

    王丽娟
    369-369页
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    点亮兴趣的灯引学生走进快乐的数学殿堂

    邹黎
    370-370页
    查看更多>>摘要：古代大教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”今爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师。”可见教师培养学生的兴趣相当的重要。怎样培养学生的兴趣让学生乐学变“学海无涯苦作洲为学海无涯乐行洲”关键在教师自身素质思想意识到位。让数学课堂丰富多彩生动活泼全员动起来。

    数学兴趣快乐学习

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    让团队性练习更加广泛地开展

    瞿学维
    371-371页
    查看更多>>摘要：在体育教学或训练中，我们只要选择适当可行的练习，做到安排合理、组织有序、要求到位、评议及时，团队性练习法就能充分发挥它所具有的独特效果。本文主要研究在平时的体育教学与活动中尝试应用团队性练习，以增强练习效果，加强学生的固结互助能力，着重从团队练习的选定，组织、开发与应用方面研究，经过在体育教学与活动中的尝试应用，不断总结完善。积累好的做法与经验进行推广，力争提升体育教学效果，进一步充实体育活动的锻炼价值。

    团队性练习广泛开展

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    提升高中音乐鉴赏课有效性的探讨

    孟蝶
    372-372页
    查看更多>>摘要：随着社会音乐的高速发展，人们已经越来越关注音乐的综合水平，让音乐学科与文化基础课相结合，促进学生综合素质的发展。“音乐”不仅仅是一门学科，在高中音乐课程中，在音乐教学中可以陶冶学生情操，有效培养学生艺术方面的素质教育。音乐与生活密切相关，而音乐鉴赏课程是决定音乐的基础，随着新课改音乐的深入，“音乐课”也在高中学习生活中奠定了良好的基础。积极提升学生音乐水平，促进学生音乐方面的综合发展。

    高中音乐鉴赏探讨有效性

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    把握每课一测

    徐燕
    373-373页
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    新课程下高中语文教学方法探析

    喻树
    374-374页
    查看更多>>摘要：新课程改革就是改变传统的应试教育，还学生以自主、实践、主动。改革面临方方面面的问题，大家都静下心来做好自己的本职工作，努力在实践中探索，在探索中学习提高，我们的争鸣才更有价值。下面我就本学科的一些问题，结合教学工作谈一些肤浅的看法。

    高中语文新课程方法探讨

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    班干部培养之我见

    张鹏程
    375-375页
    查看更多>>摘要：在现阶段，要形成一个强有力的班集体，单靠班主任一个人是不够的，需要班干部的大力协助。班干部在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班干部，是建设优秀班集体的一项重要工作。本文就本人在多年从事高中班主任工作中对班干部的培养谈一点想法。

    班干部选拔培养管理

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    试论城乡幼儿教育应走均衡发展之路

    王建荣
    376-376页
    查看更多>>摘要：为了可以更好地促进城乡教育与整个社会结构的公平、公正性，需要进一步推动城市与乡村幼儿教育的均衡：现今城市与乡村的幼儿教育无论是在开端，还是在幼儿教育的整个阶段与教育成效方面都有着比较大的差距，二者之间发展得并不平衡。在这个背景之下，需要采取有效措施促进二者均衡性发展。如何实现均衡发展，本文对此加以探究。

    城乡幼儿教育均衡发展

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    试论情境教学法在语文教学中的有效运用

    李红利
    377-377页
    查看更多>>摘要：情境教学法作为一种有效的教学模式，能够提高师生之间的课堂活动，活跃课堂气氛，帮助小学生理解语文知识，加深记忆，提高语文课堂的教学效率。还可以通过创设灵活多变的教学情境来调动学生的积极性，为学生提供更多的锻炼机会，发展学生创造性思维能力、语言表达能力、合作意识和组织能力，开发学生的多元智力，可以促使我们的语文课堂教学更加高效，本文笔者就多年的教学经验，略谈一下情境教学法在语文教学中的有效运用。

    情景教学小学语文教学方法

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    论新课改背景下初中政治教学的有效性策略

    苏金锋
    378-378页
    查看更多>>摘要：随着社会科技和信息的不断发展，我国的教育体制也在进行着不断改革。在知识时代和信息时代，知识正以人们难以想象的速度发展着，这就要求我国的教育体制不断改变以适应时代的需求。本文简要分析了初中政治教学的新课改北京，并阐述了新课改背景下初中政治教学的有效性策略，希望能对初中政治教学质量有所提高，对广大初中政治教学工作有所帮助。

    新课改初中政治教学改革背景有效性策略

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