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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中生物实验设计题的设计与解答方法初探

    邓梅娟
    142页
    查看更多>>摘要：高中生物《考试大纲》和《考试说明》中明确要求考生要具备验证简单生物学事实的能力,对一些生物学问题进行初步探究的能力.实验设计题注重对学生实验能力的考查,这类试题思维量大,信息和情境新颖,设问角度多样,综合性强,能力要求高,能较好地反映学生对基础知识和基本技能的掌握情况,能发挥学生的创新意识,体现学生的思维水平.

    高中生物实验设计

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    浅议如何激发高中生对物理的学习兴趣

    朱勇
    143页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的有利助手,有了学习兴趣,学生学起来就会感到简单、快乐,学生也就会积极主动地学习,这个时候学习就已经变成了一件内在需求的事情.既然,兴趣对学生的学习起到这么重要的作用,那么,教师该如何激发学生的学习兴趣呢?本文就以激发高中生对物理的学习兴趣为例.

    高中物理学习兴趣激发

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    浅析新课改下如何激发学生对物理学习的兴趣

    赵奎良
    144页
    查看更多>>摘要：物理作为一门比较重要的理性学科,在学生的学习生涯中占据重要的位置.面对新课改,作为教师的我们应当怎样及时地进行课程改革,以便于更好地激发学生对物理学习的兴趣,促使学生能够以一种比较积极的姿态投入到物理学科的学习中,这是我们在高中物理教学中面临的一大问题.

    高中物理学习兴趣实验教学新策略

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    角色反串在化学教学论实验中的应用

    唐丽莉
    145-146页
    查看更多>>摘要：介绍了"角色反串"实验教学模式,通过 "角色反串"在化学教学论实验中的实施的案例研究,探讨学生普遍存在的问题,并结合问卷调查,发现通过"角色反串"实验教学可以最大限度的发挥学生在教学中的主体地位,在培养高师学生的心理素质和综合能力起到了积极的作用,可以更快,更好的实现化学教育专业学生职业能力的培养,提前加强他们的职业意识,锻炼他们的教学能力.

    角色反串实验教学教学模式

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    医学微生物学教学方法的几点看法

    侯建伟刘西霞
    146-147页
    查看更多>>摘要：在医学微生物学教学过程中,灵活运用举例引入、以学生为主体的临床病例式讨论、启发式教学法等,激发学生学习兴趣,提高学生理解、分析问题的能力.

    医学微生物学教学

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    物理学科中科学方法的探

    刘刚
    147-149页
    查看更多>>摘要：通过对物理学科中科学方法内涵的概述,探讨物理学中常用的物理科学方法在教学与现实生活中的意义,以及探讨学生应用科学方法的能力,旨在教育过程中渗透物理学科的科学方法,使学生在学习中得到科学方法的训练,以促进学生对学科的学习兴趣、增强实践能力、培养创新精神和终生学习的方法.

    科学方法物理科学方法理想化

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    初中生物的学习方法探析

    吉莲云
    150页
    查看更多>>摘要：生物对于刚刚进入初中的学生来说是一门全新的课程,因此掌握良好的学习生物这一门课程的学习方法就显得尤为重要.初中生物的学习方法实际上非常的简单,就是课前认真预习,课上认真听讲,课后认真复习,但是看似简单的背后却又有许多需要注意的细节.

    初中生物学习方法教学

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    初中生物教学中对人的解析

    苟玉婷
    151页
    查看更多>>摘要：人是生物圈中非常重要的一员,在初中生物教学中,人本身将会第一次被初中生所研究.第一次面对这样严肃的话题,学生们应该怎样做?初中的生物教学又会有讲解哪些关于人的知识?人在生物圈又有什么样的义务呢?在接下来的文章中,将会一一解决以上的问题.

    初中生物人体营养义务

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    高中物理的教学方法初探

    刘兵
    152页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,高中物理教学在目标设定上也在不断完善,物理教学不仅要让学生学到基本的物理知识,最重要的是掌握学习的方法,具备综合发展的素养,为其今后的发展打好基础.要想实现以上目标,就需要不断丰富教学方法.

    高中物理兴趣教学实验教学分层教学

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    微生物及其生物技术教学改革的实践探讨

    刘洪娜
    153页
    查看更多>>摘要：微生物虽然在所有的学科中属于一门课程安排时间较少的科目,但在探究生命科学理论中具有重要的意义,是一门应用性极强的学科.生物技术作为目前一种新型的专业,在教学中掀起一股新型的热潮.本文主要探讨了微生物及其生物技术教学改革的实践.

    微生物生物技术教学改革实践探讨

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