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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    走近语篇走近英语——小学英语低段语篇教学

    汪红芳
    376页
    查看更多>>摘要：语篇教学它克服了传统教学模式的不足,注重对交际能力的培养.小学英语教师在低段教学中却没有从高段语篇教学中走出来,导致了语篇教学的低效、无效.此文对小学英语低段语篇有效教学进行初探与研究.

    低段英语语篇教学

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    农村小学生良好阅读习惯的培养

    毛美女
    377页
    查看更多>>摘要：教育事业一直是我国社会发展中一项重要而艰巨的任务,党和国家始终保持着对其充分的重视力度.尤其是经济不够发达的农村,其教育事业更加引得全社会的重视.农村小学教育在学生的发展阶段中始终起着学习启蒙的作用,培养学生良好的阅读习惯对学生的学习和今后的发展有着重要的作用.本文将就这个问题对小学生阅读习惯的培养方法进行研究,以期为今后的小学教育事业起到一定的参考作用.

    农村小学教育阅读习惯培养建议

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    利用多媒体设计中职语文教学片断作文导练

    张妍
    378页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,作文教学是重要的一环,语文课程目标之一就是要求学生能够掌握语言文字的运用,这种运用一方面体现在"说",一方面就体现在"写".当前中职语文教学中,写作仍是较为薄弱的一环,本文介绍了片段作文教学这一手段,并结合多媒体的运用进行了详细分析.

    多媒体设计中职语文片段作文教学

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    浅谈小学生语文学习习惯的培养策略

    陈丽丽
    379页
    查看更多>>摘要：小学生正处于认知形成的初级阶段,也是良好习惯养成的关键时期,养成良好的学习习惯,对于学生今后的学习、成长都具有积极的影响.本文就从习惯意识培养、课前预习、课后温习、课堂读写习惯、自主学习习惯、自我评价习惯等几个方面,基于小学语文学习提出良好习惯养成的策略,供有关人员参考.

    小学语文学生学习习惯培养

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    浅析文化素材在高中语文教学中的有效运用

    赵克成
    380-381页
    查看更多>>摘要：高中阶段的学习是人生学习的关键时期,高中语文是高中教育活动中的必修课程,其也是高中素质教育改革中的重要一部分.语文教学的作用,不仅是为了教授学生一些语文的专业知识,还希望能通过其中蕴含的温情来帮助学生树立正确的人生观和价值观,这就需要在高中语文的教学过程中有效的运用一些文化素材.高中语文教学中运用文化素材具体有什么意义?现在的教学过程现状如何?高中语文教学中应如何有效的运用文化素材,这些都是本文需要讨论的问题.

    文化素材高中语文有效运用

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    运用微课促进初中语文的"深度阅读"

    王晴云
    381页
    查看更多>>摘要：初中语文的教学一直是教育事业中比较重要的一部分,而促进初中语文的"深度阅读"教学水平就必须有效运用微课模式.本文就微课的相关内涵进行了简要介绍,同时深入探讨分析了运用微课促进初中语文的"深度阅读"的有效策略,以期对运用微课促进初中语文的"深度阅读"起到推进作用.

    微课初中语文"深度阅读"运用策略

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    浅析如何提升高中语文课堂教学质量

    李强
    382页
    查看更多>>摘要：高中语文课堂教学是一门艺术,是一项教师与学生一起参与,共同完成的活动.在大力提倡课程改革的今天,如何打造高效课堂,提高课堂教学的有效性已成为课程与教学改革的核心话题之一.也是广大语文教师共同探究的话题.下面我就这一课题并结合人教版高中语文课堂教学谈谈我的几点认识.

    高中语文课堂教学有效教学教学目标教学方式创新

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    探讨高中生现代文阅读能力的有效培养方法

    赵晓春
    383页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,现代文阅读是其中必不可少的一部分,是语文高考中的重点.因此,作为高中语文教师,一定要做好学生现代文阅读能力的培养,使学生的现代文阅读能力提高,完善他们的思维和认知水平,语文教师应该将阅读能力作为高中学生的一种重要能力来培养.反观我们的语文阅读教学,由于受知识本位教育观的导向和现实中考压力的影响,我们过分地侧重于一种"技能"训练,想方设法地训练学生尽可能多的得到些分数,因此培养和提高他们的阅读能力就成了一句空话,农村高中生的阅读能力更是令人担忧.在新课程语文教学实践中,我们应充分调动学生的阅读积极性,提高学生的现代文阅读能力.

    现代文阅读兴趣培养阅读能力

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    小学低年级语文识字教学之我见

    郑雨
    384,386页
    查看更多>>摘要：汉字是我们民族的瑰宝,其中蕴藏着巨大的文化底蕴.汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想.因此,学习汉字就是学习文化,就是思想的熏陶和洗礼.笔者在多年的小学低年级语文教学工作实践中,意识到识字教学的重要性,本文就小学低年级语文识字教学阐述了个人的见解.

    小学语文低年级识字教学

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    浅谈提升农村学生语文素养

    洪森林
    385-386页
    查看更多>>摘要：在语文课程资源的平台上,乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势,但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势.《语文课程标准》指出:"语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有".《纲要》指出:"要积极开发并合理利用校内外课程资源".

    农村学生语文素养

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