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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    我让学生探究到了什么

    刘立平
    161页
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    浅析初中数学情境教学的问题及有效对策

    彭秀文
    162页
    查看更多>>摘要：情境教学方法是调动学生情商,激发学生学习积极性的重要手段之一.本文结合实际的教学经验,探析初中数学情境教学的问题及有效对策.

    初中数学教学情境必要性情境教学方法激发积极性教学方式有效对策

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    三类角的识别码——浅谈"三线八角"中三类角的判别

    刘宣惠
    163页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了七年级数学华东师大版第五章《相交线与平行线》中的同位角、内错角、同旁内角的判定方法以及技巧.

    三线八角同位角的判别内错角的判别同旁内角的判别

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    培养学生仔细审题的习惯

    南玉花
    164页
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    也谈算法多样化

    柳勇
    165页
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    现代信息技术辅助小学数学教学

    马秀红
    166页
    查看更多>>摘要：现代信息技术以其图文声形并茂的综合形式向学习者传播知识,丰富了数学课的教学内容,促进学生学习数学的积极性.其优势主要表现在资源多样性、内容生动性、学习过程的互动性等.尤其是它以生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的特点,激发学习兴趣;创设最佳情境,突破教学重点、难点;促进学生自主学习,改变教学方式,培养学生自学能力和交际能力,从而起到事半功倍的效果. 本文结合笔者多年的小学数学教学经验和实践,试图通过先进的现代信息技术的应用,将现代信息技术的优势与小学数学教学完美整合.

    信息技术小学数学整合兴趣

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    课堂回归生活,生命赋予课堂

    李平
    167页
    查看更多>>摘要：本文将从生活化的生命课堂,服务性的生命课堂,基地型的生命课堂三个方面来阐述我们将怎样来让小学数学课堂回归生活,让我们创造性地运用陶行知先生的教育理念,开辟出一片基础教育课堂教学改革的新天地.

    课堂数学生活化

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    浅谈一年级学生数学学习习惯的培养

    马晓霞
    168页
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    关注学生学习起点,有效改进课堂教学

    罗旭丽
    169页
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    浅谈问题引导法在初中数学教学中的有效应用

    王萌
    170页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革的不断深入,也推动了初中数学教育水平的提高.在实际的教学中,教师结合课改的要求,结合数学这门学科的教学特点以及结合学生的学习需求运用现代化的教学方法开展教学工作,全面的提高了初中数学教学的质量,激发了学生数学学习的兴趣,实现了最佳的教学效果.因此,在本文的研究中,主要针对于问题引导法在初中数学教学中的有效应用进行了探析.

    问题引导法初中数学教学有效应用

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