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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

    吴国华
    329页
    查看更多>>摘要：课堂提问是小学语文课堂教学中不可缺少的重要部分,提问是教师与学生进行沟通和交流的重要途径,对于促进课堂教学成效的提升有着积极的促进作用.教师可以依据课堂提问了解学生对于知识的掌握程度,对于学生学习中存在的不良问题有针对性的进行改善.课堂提升不仅能够激发学生对于语文知识学习的兴趣,还能使得学生积极主动的参与到教学活动中去,是创建高效语文教学课堂的重要手段.本文就是针对课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略进行浅显分析,希望对小学语文教学人员有所启示.

    课堂提问小学语文有效性策略

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    新课程改革背景下的初中语文教学应对措施

    吴国建
    330页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国教育行业的发展,也推动了我国新课程改革的进程.在新课程改革实施以来,全面的推动了各个学科的改革.就初中语文教学而言,教师也应该积极的响应新课程改革的号召,做好相应的应对措施,提高初中语文教学的质量,确保学生语文学习水平的提高.因此,本文主要针对于新课程改革背景下的初中语文教学应对措施进行了详细的分析和探讨.

    新课程改革初中语文教学应对措施

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    小学语文多媒体教学的实践与思考

    尉秀梅
    331页
    查看更多>>摘要：计算机行业的发展,对人们群众的日常生活习惯产生影响,并且推动人们日常生活方式的变动,小学语文是学生开展学习的基础学科,在人们日常的生活中应用比较广泛.本文主要介绍多媒体教学开展的优势以及多媒体教学的应用策略,目的,是为了提升学生的语文多样素质和能力的提升,丰富学习的学习内容和学习形式.

    小学语文多媒体实践

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    小学语文游戏化教学法的应用

    王玉勇
    332页
    查看更多>>摘要：游戏化教学必须要与小学生的身心发展和年龄特征相结合起来,在小学语文课堂中科学合理地运用游戏化教法,不仅可以创造浓厚的课堂教学氛围,还可以激发小学生对语文学习的积极性,从而促进小学生综合能力的发展.当前的小学课堂中的游戏化学教法还需要完善,要求语文教师树立起合理的游戏化教学思维,灵活使用多种游戏化教学法,进而全面提升小学生的语文知识素养.

    小学语文游戏化教学法策略

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    字理识字——让识字变成一种乐趣

    夏晓明
    333页
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    班班通技术应用对初中语文课堂教学的影响

    王赞杨
    334页
    查看更多>>摘要：现代化信息技术"班班通"在教育行业的应用能够有效提高学生学习的效率,提高教学质量.在初中语文的课堂中合理应用班班通技术能够有效激发学生的学习兴趣、培养学生的审美能力、并且能够帮助提炼教学重难点,提高教学效率.教师要充分利用班班通技术对教学的有利影响,坚持以学生为主体,配合先进的教学模式进行教学,促进学生的全面发展.

    班班通技术应用初中语文课堂教学

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    小学一年级语文拼音教学的思考

    杨金娟
    335页
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    关于2015年山西课标卷作文的几点思考

    闫宝琴
    336页
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    反反复复地教,不如实实在在地练——指向"学习语言文字运用"有效性的探讨

    杨玉霞
    337页
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    小学低年级识字教学之我见

    杨映文
    338页
    查看更多>>摘要：低年级识字教学具有十分重要的意义.通过教给学生自能识字的方法,引导学生在生活实践中识字,并从激发兴趣、授以方法及系列训练等方面入手,来探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的效果.

    识字教学联想字形识字技能培养

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