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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨

    陈晓艳
    193-193页
    查看更多>>摘要：小学体育课程是小学课程中的重要内容，同时小学阶段是学生身体素质提高和发展的重要阶段。教师应该重视这一阶段的体育教学，通过应用科学的教学手段，为学生营造多元化的体育教学氛围，进而培养学生的体育学习兴趣，使学生树立终身锻炼的体育意识。接下来，本文就以加强学生身体素质为重点内容，对小学体育教学过程中培养学生学习兴趣的有效途径进行相关探讨。

    小学体育教学过程兴趣培养重要意义有效途径

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    从民族性角度谈如何构建科学的声乐教学理念

    杨蓉
    194-194页
    查看更多>>摘要：我国民族声乐的发展经历了漫长的时间，它是在不断吸收西洋美声的长处并保留自身韵味的基础上逐步壮大的。高中阶段是声乐教学的重要时期，因此，构建科学的，既融合民族特性又借鉴西洋美声的声乐教学理念具有重要的意义和价值。

    声乐教学民族性美声唱法

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    民间游戏在幼儿教学中的作用浅析

    陈芳
    195-195页
    查看更多>>摘要：民间游戏产生于民间，并在民间流行和传承，具有浓厚的民风、民俗特点。简单易学、童真童趣、亦玩亦学的民间游戏是民间文化的智慧结晶，反映了普通民众茶余饭后的情感交流方式，在教育领域也有着其独特的艺术魅力。3-6岁的儿童在认知发展上具有依赖性和模仿性，对新事物显现出有别人成年人的探索性与好奇性。本文通过探究民间游戏在幼儿教学中的作用和方法，丰富和深化幼儿教学的内容，促进学前教育的长远发展。

    民间游戏幼儿教学作用方法

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    走进国粹--京剧艺术

    刘爱民
    196-196页
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    小学美术课堂创意教学策略初探

    姚微微
    197-197页
    查看更多>>摘要：小学美术课程是组成教学教学课程的重要内容，美术课程是一门艺术类的教学内容。通过对美术课程的学习，可以培养学生对于艺术的鉴赏能力和感知能力，使学生的艺术涵养得到提升。并且，学习美术课程可以丰富学生的学习内容，扩展学生的视野，使学生的兴趣爱好得到充分的发展。同时，艺术的创作不拘泥于固定的形式，经典的作品往往是技术和创新的结合，所以，在开展小学美术教学时，更应该注重创意课堂的开展，进而不断培养学生的艺术创新能力。

    小学美术创意教学重要意义有效途径

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    多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学

    王晓玲
    198-198页
    查看更多>>摘要：以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每个学生的教学内容和方法，来满足不同学生的音乐学习需求，从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作，为每个高中学生文化素养的终身发展奠定基础，继而促进学生个性的全面和谐发展。

    多元智能理论高中音乐课程高中音乐课堂教学

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    充分发挥信息技术优势，构建高效灵动音乐课堂--谈在音乐教学中信息技术手段的有效使用

    王晶
    199-199页
    查看更多>>摘要：随着多媒体、信息技术的普及，依托网络信息、多媒体技术辅助进行课堂教学已成为现代音乐教学的标志。信息技术的使用把抽象的教学内容赋予形声并茂，把各种信息集成处理，既创设了教学情境，提高了教学效率和学生的审美能力，同时又有力地加强了教学的直观性、生动性。使教学活动情景交融，从而增强了学生的感知力，激发了学生的想象力和创造力，对音乐的表现也更加准确。达到充分地调动学生的学习兴趣和积极性，为学生进行知识学习提供一个全方位的学习环境的目的。

    信息技术高效灵动有效使用

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    谈美术新课标教学中的情感、态度、价值观教育

    刘凯
    200-200页
    查看更多>>摘要：新课程标准提出情感、态度、价值观教育目标，其目的是要培养人格健全、心理健康的公民。没有积极的情感、态度与价值观，就不能形成学生的健康个性，学生的全面发展也就不能实现。我认为在新课标中将“情感、态度、价值观”列入教学中是一个很好的创意，它在美术教学中的体现赋予了美术课课堂教学更新、更深层的意义。

    高中美术教学情感态度价值观体现

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    信息技术应用助我构建灵动美术课堂

    张菊爱
    201-201页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的高速发展，信息技术的应用已经悄悄的走进了每个学科的教学课堂，占有一席之地并发挥着它独特的作用。如何运用信息技术提高课堂效率，是时代赋予小学美术教师新的使命，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要注重提升课上教学艺术和教育水准。多媒体教学手段的合理适时应用，将我的美术教学化难为易，化复杂抽象为直观形象。为孩子们提供了包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，给他们提供了更多的认知和学习途径。

    信息技术灵动课堂提升兴趣淡化难点助推新知

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    多媒体技术在小学美术课堂中的应用

    任秀坤
    202-202页
    查看更多>>摘要：将多媒体技术应用在小学美术教学中可以使美术欣赏课更加生动形象，学生更加直观地去欣赏美术作品，使艺术设计变得更加简便快捷，使小学美术教学内容更加丰富多彩，使学生更加喜欢美术教学。

    多媒体小学美术课堂应用

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