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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中数学教学中如何提升学生的运算能力

    郭克辉
    156-156,157页
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    小学数学教学中数学兴趣的重要性

    刘丽丽
    157-157页
    查看更多>>摘要：教育家皮亚杰指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”然而数学是一门逻辑性非常强，非常抽象的学科，而小学生的无意注意占优势，注意力不稳定，逻辑思维能力并不强，学习数学对他们来说必定是件艰巨的事情。课堂又是学生获得知识的重要场所，作为教师的我们应如何把课堂教学设计得趣味性，让学生感到在课堂上是一个乐园，从“要我学”真正转入到“我要学”的学习氛围。这是我们目前所面临的亟待解决的课题之一。

    小学数学兴趣重要性

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    高职数学教学中分层次教学法的运用探讨

    席岩
    158-158,159页
    查看更多>>摘要：分层次教学方法的前提是尊重学生之间存在的差异，为他们提供适合自己的环境学习，从而促进所有学生们能共同进步。这对于培养学生的学习能力和自身素质，以及教师在课堂中教学的效率上有着重要的意义。本文中对高职数学的教学中运用分层次方法教学的运用进行了分析。

    数学教学分层次教学运用

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    浅谈小学数学教育中的趣味教学

    吕少娜
    159-159页
    查看更多>>摘要：数学是抽象的科学，逻辑性强，现在小学生处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。所以，对于小学生来说数学是一门比较深奥的学科。作为小学数学教师要想使学生喜欢数学，就要结合学生的特点将趣味性引入实际教学工作中。

    小学数学课堂教学趣味性

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    浅谈激励策略在小学数学教育教学中有效运用

    高静
    160-160页
    查看更多>>摘要：作为一名优秀的小学数学教师，不仅要具备扎实的教学基本功，更要懂得如何运用激励策略组织教学。运用好激励策略能够调动小学生学习数学的积极性、主动性，进而大大提高学生的学习效率。

    小学数学激励策略学习兴趣有效运用

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    新课程改革的初中数学应如何优化课堂教学

    刘金霞
    161-162页
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    如何培养学生的计算能力

    罗周英
    161-161页
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    教育信息化下的小学数学教学

    雒慧军
    162-163页
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    浅析小学数学如何渗透德育

    申贵
    163-163页
    查看更多>>摘要：小学数学课不仅要传播基本的数学理论知识，而且要对学生进行思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情，培养学生良好的学习、生活习惯。

    数学渗透德育

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    浅谈初中数学教学如何把课堂还给学生

    刘金霞
    164-164页
    查看更多>>摘要：在初中数学课堂教学中，要转变老师和学生的角色，彰显学生的自主性，让学生在课堂中明显地感受自己的存在，感受到自己才是课堂的主人。只有把课堂还给学生，让学生有充分的时间动手动脑，课堂教学就会有效果。

    初中数学课堂教学效果

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