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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文课外阅读存在问题及指导建议

    吕清华
    428-428页
    查看更多>>摘要：当前小学语文教学中，学生课外阅读量很小，阅读能力也较差，非常不利于学生的学习。教师必须高度重视学生阅读能力的培养，要注意选择丰富的课外阅读内容供学生阅读，并通过多种形式加强读的指导，培养学生良好的阅读习惯，逐渐提高学生的课外阅读能力。

    小学生课外阅读方法指导能力培养

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    提高小学生课外阅读能力的课内“功夫”

    王乐
    429-429,430页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学要突出学生的主体地位，让学生通过自主阅读张扬自己的个性，在阅读中形成自己独特的见解和感受，同时加强读法指导，培养学生的自主阅读能力，为学生课外阅读和终身学习打好基础。

    阅读教学自主学习阅读能力

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    运用字理有效识字

    曹玉兰
    430-430页
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    给我说话的动力--探讨口语教学与实践

    黄少英
    431-431页
    查看更多>>摘要：分析口语交际教学存在的现状，探讨结合语文教学，应用多媒体课件，创设口语交际实践的情境和开展各种口语交际活动，对学生进行口语交际的训练，使口语交际与观察、想象、交往、活动能力的培养同步进行。

    口语交际课交际工具口语交际实践

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    小学语文课堂学法优化探讨

    李丽萍
    432-432页
    查看更多>>摘要：随着教育的改革学校要求培养学生全方面的综合素质，在小学语文课堂教学中只有教师合理的运用教学策略，才能使小学语文课堂学法不断的优化。经过课堂学法优化策略能够使学生在小学语文课堂上集中精力，从而有效的促进学生的学习效率和课堂的教学效率。本篇文章主要探讨小学语文课堂学法优化的策略，有利于提高语文课堂教学效率。

    小学语文课堂学法优化探讨

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    小学语文拼音教学中趣味教学法的应用探讨

    张文毅
    433-433,434页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的迅速展开，各国间科学、文化等方面的竞争越来越激烈，一个国家想要在世界有立足之地，那么必然要重视新一代的教育问题，我国自然不例外。对于小学生的启蒙教学，主要是以汉语拼音为主，但是由于小学生的思想尚未成熟，因此在教育过程中很难激起其学习的兴趣，一旦小学语文教师采取的教育方法陈旧、无趣，就很容易使小学生失去学习的兴趣，使小学拼音的教育难以取得成效。由于小学拼音教学存在此教育难点，也令小学教师面对着较大的精神压力，因此，如何通过一些相应的措施激起学生学习拼音的兴趣，是小学教师首要应该考虑的问题。趣味教学法在此背景下得到了专家学者的推崇，在长期的实践中有着较好的成果，对于激发学生的兴趣以及提升学生学习拼音的质量有着重要的意义。

    语文拼音趣味教学小学教育

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    浅析初中语文教学策略

    龙勇
    434-434页
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    语文探究性阅读教学“四结合”模式研究

    徐玲玲
    435-435页
    查看更多>>摘要：语文探究性阅读教学，要围绕教师主导与学生主体、教师点拨与学生自读、独立思考与集体讨论、思维训练与记诵积累等四个方面进行，以拓展学生的思维空间，提高阅读质量。

    语文探究性阅读教学

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    高职院校《铁路线路与站场设备运用》课程建设思考

    吴荣波
    436-436页
    查看更多>>摘要：结合我国高等职业教育“以能力培养为主导”的教育方针，铁路高职院校开设《铁路线路与站场设备运用》课程也应积极做出调整，贴近铁路现场实际，对接企业典型岗位任务，进行课程的改革建设，使课程更符合岗位职业能力的要求。对此，本文阐述了课程建设的几点思考。
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    中职学校数控教学探索

    李俊杰
    437-437,438页
    查看更多>>摘要：中职学校数控专业是按原有机械专业教学模式进行的，随着社会的发展，对数控机床操作工、编程员和维修人员的要求不断提高，同时对数控专业人才的培养提出了更高的要求，我校在教学质量上狠下工夫，着力提高学生的综合素质。

    中等职业学校数控教学改革

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