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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    问题教学法在物理教学中的运用

    苏佳祥
    120页
    查看更多>>摘要：文章从三个方面阐述了物理教学和问题教学法的关系和特点,即问题教学法和物理教学的联系、问题教学法在物理教学中如何运用和问题教学法的局限性.尤其在论述如何在物理教学中运用问题法教学时结合了实际教学案例分三个阶段进行了分析.

    物理教学问题教学法

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    巧学初中物理——之贴近生活

    王纯月
    121页
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    浅谈小学信息技术教学中如何进行教学方法的创新

    杨丽娇
    122页
    查看更多>>摘要：随着我国信息化的发展,我国已经进入到信息化时代,在小学教育中,也增设了信息技术这门学科.在小学信息技术教学中,由于很多教师采用传统的教学方法开展教学工作,导致学生的学习积极性不高,甚至部分学生出现逆反心理,影响到小学信息技术教学工作的有序进行.因此,教师需要结合小学信息技术教学中存在着的问题,对教学方法进行不断的创新,增加小学信息技术课堂教学的活力,促进学生的长远学习和长远发展.

    小学信息技术教学教学方法创新

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    新课程理念下的高中物理有效教学

    再娜甫古丽·艾海提
    123页
    查看更多>>摘要：课堂教学讲究策略,教师应采用多种方法,引导学生主动参与学习过程,使学生掌握学习、探究的钥匙,找到解决问题的方法.同时,教师应注重培养学生的自主、合作学习能力,提高学生发现问题、观察问题、分析解决问题的能力.

    新课程理念创造性思维自主学习优化实验揭示规律

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    农村初中初三物理总复习策略初探

    张延龙
    124页
    查看更多>>摘要：温故而知新,可以为师也,可见复习对于学生学习的重要性,初中物理总复习更是物理教学中十分重要的一个环节,复习课存在着一些问题,怎样看待这些问题,出现问题的原因是什么,怎样上好复习课,进行有效性教学,教师和学生在总复习中应该担当什么角色,怎样才能进行有效的复习,本文一一做了浅析.

    总复习课堂教学模式目标定位梯度

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    创设情景,把发问权还给学生——新课程改革物理教学体会

    马娟
    125页
    查看更多>>摘要：为了适应课程改革的要求,对物理教学进行改革和创新,在教学过程中创设教学情景是种新的方法.本文以新课程改革理念为基础,以"学讲计划"为背景,让学生学进去,讲出来,对情景教学法在物理课程中的应用展开讨论.

    情景教学新课改物理教学

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    浅谈农村中小学信息技术教学

    邹金香
    126页
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    微视频在初中信息技术教学中应用的策略

    康永乐
    127页
    查看更多>>摘要：所谓的微视频就是指简短的视频,其在目前初中信息技术教学中具有非常广泛的应用,尤其是应用于突破重难点知识方面.教师可以结合本堂课的信息技术教学内容找到教学的重难点,并且利用微视频的方式为学生讲解,而在讲解的过程中,教师可以利用互联网资源将名师讲课、动画等内容融入到微视频中,使学生能快速的突破重难点知识,提高学生的信息技术学习水平,实现学生信息技术学习上更大的进步.

    微视频初中信息技术教学应用

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    浅谈新课程改革形势下边境高中物理教学

    梁佳
    128页
    查看更多>>摘要：我国幅员辽阔,并且与很多的国家相邻,在我国的边境区域高中教学中,其有着一定的特殊性,由于边境较为偏僻,进而办学条件非常有限.因此,在边境高中物理教学中,教师应该结合学校所在地区的特点,采取有效的教学策略,提高对学生的物理教学水平,使学生在教师科学的教学下,快速的掌握物理知识,提高学生的物理学习水平,促进学生物理学习上不断的进步,实现学生长远发展.

    新课程改革边境高中物理教学

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    浅议初中化学课中如何巧妙创设教学情境

    尼玛仓拉
    129页
    查看更多>>摘要：实施化学教学应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标,必须把培养学习化学的兴趣,提高科学素养放在首要的位置.因此,努力创设生动活泼的学习情景,提高学生学习化学的兴趣尤为重要.

    初中化学创设情境教学

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