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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中体育新课程目标层次性的实践性探析

    戴志强
    229-230页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,专家学者和一线教师都投入大量精力,留下不少极具价值的研究成果.可以说体育教学的形式是一片大好的,但笔者也发现繁荣背后的一点问题,那就是在关注教法方面还是偏多,关注学生较少,尤其是学生的能力不同,性格各异,怎么更有针对性地进行体育教学呢?笔者提出基于初中体育课程目标层次性的实践性探析的方法,在实践中取得良好的效果,以飨读者.

    体育教学新课程目标层次性实践性

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    基于中学美术课的课堂教学分析

    陈慧
    231-232页
    查看更多>>摘要：中学的美术教育必须与学生的爱好、个性特点相结合,努力培养学生健康的、向上的审美心理,让每一个学生都能在学习美术的过程中有所收获.美术课是中学阶段的一门基础文化课,通过美术课对学生进行系统的集中的审美教育,可以大大提高学生的审美感受能力和想象能力.丰富审美情感,树立正确的审美理想,激发创造美的欲望和热情,下面就本人多年美术课教学过程中的几个问题谈谈自己的体会.

    美术教育课堂教学

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    浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用

    严新财
    232页
    查看更多>>摘要：本文通过阐述情境教学的特点及情境教学在小学体育课中运用的意义,提倡在小学体育课中运用此方法,并对西宁市小学体育教学中对情境教学存在的问题进行调查分析,对小学体育教学中实施情境教学的要求形成更深刻的认识.

    情境教学法小学体育教学

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    如何让音乐课堂活起来

    王兰云黄大伟
    233页
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    合唱对于高中学生音乐学习的重要性

    宋宏霞
    234页
    查看更多>>摘要：合唱这种演唱形式是由群众性的歌唱形式逐渐发展而来的,因为合唱艺术不但可以培养人的艺术修养,还可以培养人的思想情操、意志品质,对人的身心健康也大有益处.合唱是一种集体艺术,它需要所有合唱队员与指挥、伴奏之间的良好的合作,共同来完成一部作品,个人的一点失误都有可能导致整个歌曲的演唱不成功,由此培养队员的集体荣誉感、协作精神;合唱队员在训练、演出中要服从指挥的安排,顾全大局,由此培养人的纪律性;合唱训练、演出中,每个队员都要认真对待歌曲中的每一个细节,一丝不苟、专心致至,由此培养人的认真的工作态度;合唱中需要队员认真听取指挥的每一个要求,不能自作主张,由此培养人的良好的学习方法;合唱还可以使歌唱都聆听音乐、创作美、感受美,畅游于音乐的海洋,给人带来快乐.

    合唱队组建合唱队基础训练

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    创新思维在美术教学中的应用

    宋樊
    235页
    查看更多>>摘要：在当今社会,教育是一个国家一项必不可少的国策,尤其是发展中国家,教育是很重要的.美术教育是对学生的基础性教育,也是对学生思维能力的培养.在教育中我们重视对人才的培养,但是应该更注重对创新人才的培养,重视学生创造性思维能力的培养.培养他们丰富的想象力和创造力,还有审美的能力,从整体上提高学生的素质,使他们成为有用的合格人才.

    思维发散思维创新思维审美想象

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    浅谈历史课堂提问的艺术

    徐旭
    236页
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    高中地理基础知识的教学方法

    吐尼沙古丽·阿布都秀口
    237页
    查看更多>>摘要：基础知识是指地理学科的重要的地理事物、基本概念、基本原理和基本规律、基本的观念和结论.它们基本上能够体现地理学科的功能、能够形成再生知识.要使学生能够了解有关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题,使学生获得基本的地理技能以及地理学习能力.

    高中地理基础知识

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    地理教学渗透人文精神教育的探讨

    李锦芳
    238页
    查看更多>>摘要：在进行初中地理教学的过程中,将人文精神教育应用到教学之中,是为了更好的培养学生的领悟能力,真正的体会到地理知识的美丽.本文通过对人文精神的含义;地理教育与人文精神;地理教育中的人文精神培养途径进行了简单的论述.

    中学地理教学人文精神人文精神教育

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    浅谈农村中学历史学科自主式学习

    胡燕峰
    239页
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