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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文教学中如何培养学生阅读能力

    叶桂珍
    319页
    查看更多>>摘要：阅读是组成小学语文课程的重要内容,也是学生需要提高的一项重要的能力.阅读能力包含着获取信息和理解信息两部分能力,是影响学生学习和发展的两项重要的能力,并且阅读能力不仅仅是在语文学习中很重要,在其他学科的学习和理解中也同样重要.学生只有阅读能力提高了,才能在学习的过程中获取更多的有效信息,并且帮助学生快速理解和接受所学的内容.所以,教师在教学中应该通过不断的引导学生,帮助学生提高语文阅读能力,进而促进语文以及其他学科学习能力的提高.

    小学语文阅读能力重要意义有效途径

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    初中语文高效课堂阅读教学策略研究

    许媛媛
    320页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,对初中语文教学有着更高的要求.阅读作为初中语文课堂教学中的重要组成部分,对学生学习成绩和教师教学水平有着直接影响.目前,初中语文阅读教学中存在问题,降低了教学水平,且不利于学生阅读能力的培养和提高.所以,提高初中语文阅读教学水平具有重要性.本文主要论述了初中语文课堂阅读教学中存在的问题及其成因,并提出了初中语文高效课堂阅读教学的策略.

    初中语文高效课堂阅读教学

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    课外作业设计感悟

    徐开芸
    321页
    查看更多>>摘要：在我的语文教学中,我常常有这样的叹息:我班某某又没有完成家庭作业,我可是软硬兼施,到了黔驴技穷的地步了……,但是当我静心下来细细品味这些不完成作业的学生的的时候,我又觉得:这固然有学生学习态度不端正、家庭教育不够科学的原因,但课外作业的设计也是一个不容忽视的因素,那么如何精心设计,促使学生积极主动地去完成呢?这成了我日思夜想的主题.

    趣味性多样性层次性导向性

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    小学习作教学中创新能力培养初探

    张伟
    322页
    查看更多>>摘要：小学习作的教学中需要采用新方法,遵从因材施教的原则,活跃课堂气氛,提升学生课堂学习兴趣,使学生善于学习,乐于学习.本文从小学习作教学中创新能力培养的意义入手,探讨了创新能力培养的现状,针对创新精神和实践能力在小学习作中的发展意义提出相应的教学策略,以促进小学生习作教学的良性发展.

    习作教学创新能力教学策略

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    刍议新教育理念下的小学语文教学

    张启军
    323页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求.传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革.语文课程是学生掌握知识的基础,语文学科是人文性和工具的一统.基于它的重要地位,作为语文教师,应该引起高度重视,密切关注语文教学的改革与发展,力争通过自己的教学实践,在新的教育理念指引下,努力为学生终身学习打下良好的基础.为了这个目标,我不断研究探索,取得了初步成效.

    新教育理念小学教学方式探究

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    快乐教学法在小学语文教学中的应用

    张建华
    324页
    查看更多>>摘要：快乐教学法就是把快乐引进课堂,创造出快乐的课堂氛围,让学生在轻松快乐的环境下学习,现在的小学生进行语文学习时都是被动型学习的,很少有学生自己主动的去学习语文,大多数的学生都是在课堂上跟着老师的思路走,没有自己的想法,其实,让孩子在快乐的课堂中学习,才能有效的提高学生的学习与发展.因此,快乐教法在小学语文教学中的应用具有极大的意义.

    快乐教学小学语文被动型

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    新课标下初中语文课堂教学改革的进展探究

    张秋菊
    325页
    查看更多>>摘要：目前,很多教师还在沿用着传统的课堂教学模式,而如何探索出一条适合初中语文课堂教学改革的方向,从而推动我国初中语文教育事业的进一步发展,是目前广大教育者需要考虑和解决的问题.

    新课标初中语文课堂教学

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    生本理念在小学语文课堂中的体现

    张春英
    326页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,生本教育理念渗透到素质教育改革的队伍中,学校和老师普遍比较重视生本理念的运用.本篇文章主要是结合小学语文教学实践经验,及其小学生学习语文的实际情况,探讨生本理念在小学语文课堂中的体现,从而激发学生们学习的兴趣,提高教学的质量,完成教学任务.

    生本理念小学语文体现

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    用童诗浸润儿童心灵

    张艳靳庆华
    327页
    查看更多>>摘要：童诗具有品味语言、培养想象、创新思维、释放心灵、丰富情感五个方面的教育意义.童诗属于儿童的作品,也是属于所有人的精神财富.用儿童诗的美唤醒尘封的记忆,用儿童诗提高儿童生命质量.

    童诗想象力创造性思维

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    提问机制在小学高年级语文教学课堂的运用

    赵亚琳
    328页
    查看更多>>摘要：教育改革对于小学高年级语文课堂教学提问机制的新的要求,为了更好的在课堂教学中运用这一机制,实现小学语文课堂提问机制的科学运用,就要从师生实际出发,保证师生之间的相互了解,营造良好的提问环境,创造积极的学习氛围,这有这样才可以使得学生们在小学语文的学习过程中学习的更加轻松、预约.提问机制在小学高年级语文教学课堂的运用是当下社会必须关注的重要问题,势必会得到社会各界更加广泛的持续关注.
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