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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学生语文课堂学习中说话的有效训练

    陈炎
    342页
    查看更多>>摘要：在新颁布的《小学语文课程标准》中也有关于小学生说话训练的规定,"小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力……"从这一点上来看,小学语文教学对学生的说话训练应该给予充分的重视.基于此,笔者结合自己的语文教学实践,提出几点在语文课堂中能够对学生说话能力进行训练的有效措施.

    小学生语文课堂说话训练有效措施

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    识字教学之我见

    冯丽梅
    343页
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    浅谈在小学语文教学中培养学生自主学习的能力

    范金玲
    344页
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    小学语文识字教学"趣"为先

    段爱芳
    345页
    查看更多>>摘要：识字教学是语文教学的基础,因此从低年级起,教师就应扎扎实实的搞好识字教学.九年义务教育教材结合学生年龄特点,在低年级安排了识字这一教学内容.形式有看图识字,部首字带字,熟字带生字,换偏旁识字和形声字识字等.

    小学语文形式多样"趣识字"

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    走出低年级朗读误区,让阅读教学健康起步

    邓谦
    346页
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    浅析初中语文教学中的多元化教学方法

    程莫辉
    347页
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    浅谈低年级识字教学

    吕秀芹
    347页
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    语文教学中教师和学生一起成长

    任勇飞
    348-349页
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    谈小学语文教学中的作文指导

    李华
    348页
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    学生唱主角,让语文教学更成功

    于金艳
    349页
    查看更多>>摘要：光阴荏苒、岁月流失,一眨眼一学期的教学任务已完成.在学习小学语文教材时,我认真落实新课改精神,充分体现学生的主体地位,给学生足够的空间与时间,让他们唱主角,可以说,取得了很大的成功.但细细想来,本学期的语文教学工作也有不少失误.本文从三个方面对小学语文教学工作做了反思:成功之处;不足之处;改进措施.

    唱主角教学理念问题意识主体地位

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