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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    化学课堂教学如何创设情境

    孙声亮
    131页
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    高中生物课堂有效教学的策略

    唐建业
    132页
    查看更多>>摘要：在教学中如何实施有效教学,使学生的收益达到最大化,是新课程改革面临的问题之一.本文从教学理念、教材研究、探究欲望、学生的自主学习能力、课堂评价等方面探讨了高中生物课堂有效性的实施策略.

    高中生物有效教学自主学习策略

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    利用合作学习提高生物课堂中学生学习主动性

    王海雯
    133页
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    高中生物教学中的德育渗透

    吴群
    134页
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    浅谈高中物理创新意识的培养

    王家惠
    135页
    查看更多>>摘要：近年来,随着科技的发展,创新一直是社会广泛关注的话题,一个国家想要健康、持久的发展,就必须创新.我们作为新时期的高中生,是未来社会发展的中坚力量,也是创新的源头.所以,我们学习科学知识的同时,就应当努力培养自己的创新意识,为未来投入新时代高科技发展的社会做准备.物理在高中学科中,是一门既重要又有一定学习难度的学科,这时注重自身创新意识的培养将会大大提升自身对物理学科的学习兴趣和效率,从一定程度上创新意识也起到了促进物理学科发展的作用,具有十分重要的意义.本文从一个高中生角度,就如何培养物理创新意识进行了自身观点的阐述,尽管内容还不够详尽,但也具有一定的参考价值.

    新时期高中生创新意识物理学科

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    化学实验和研究性学习

    闫海燕
    136页
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    初中化学实验的引导教学

    尹明珠
    137页
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    浅谈如何激发学生生物学习兴趣

    王启华
    137-138页
    查看更多>>摘要：在生物学课堂教学过程中,教师通过明确教学目的,激发学生内在的求知欲,选择新颖的教学素材和形式多样、切实有效的教学方法,创设问题情境,启发、引导学生思维,根据教学信息的及时反馈,予以恰当地评价,激发学生生物学习动机,发挥学生学习主体性作用,调动学生学习积极性和思维主动性,提高学习效率.
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    微视频在初中信息技术学科中的应用浅析

    吴鹏剑
    138-139页
    查看更多>>摘要：作为近几年刚刚兴起的教学方式之一,微视频具有"短、精、准"等特点,可根据不同学生的需要来设定针对性较强的教学内容,符合新课标中对于教师教学方法和教学模式等方面的要求.以微视频的概念和现阶段应用现状为本文的切入点,探究微视频这一教学载体在初中信息技术学科中的具体应用,是下文的重点.

    微视频初中信息应用

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    初中物理实验和生活衔接教学研究

    王智勇
    139-140页
    查看更多>>摘要：物理是一门源于生活的基础学科,而又服务和应用于生活.初中物理新课标要求物理实验和生活衔接教学,以生活实验为中心,引导学生有机联系物理实验和生活,研究物理生活实验,培养学生科学素养和实践应用能力,强化学生物理实验教学三维目标,提高初中物理实验教学效果.

    初中物理物理实验生活衔接

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