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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈在小学数学课上如何培养数学方法和数学思想

    薛勤
    220页
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    如何培养初中数学直觉思维能力

    杨春英
    221页
    查看更多>>摘要：直觉思维是人类思维形式中一种重要的思维方式,在数学学习过程中,直觉思维是必不可少的,它是分析和解决实际问题的能力的一个重要组成部分,是一个有着潜在开发学生智力意义的不可忽视的因素.培养学生直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求.

    培养初中数学教学直觉思维

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    浅谈如何提高小学数学计算教学的效率

    徐金兰
    221-222页
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    构建小学数学高效课堂的有效途径

    李桂荣
    222-223页
    查看更多>>摘要：小学数学高效课堂的构建与实施能够有效促进学生全面发展,其所遵循的理念便是为学生终身发展打下的基础.所以在实际的课堂教学中,我们必须要将眼光放得长远些,站在学生未来发展的角度,让他们对数学课堂产生浓厚的热情,让学生能够主动积极的参与学习,同时利用有效的教学手段来让学生掌握正确的学习方法,获取有用的知识.笔者认为,在小学数学教学中,高效课堂的构建可以从以下几点出发.

    小学数学高效课堂途径

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    小学数学高效课堂教学模式

    杨有国
    223-224页
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    小学数学思维与兴趣培养的一致性

    曾凡芬
    224页
    查看更多>>摘要：数学教学中,兴趣与思维培养是一致的,不应该把他们割离开来.学生只有产生了兴趣,对学习的反应思路才最清晰.教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解.在思维培养中要始终保持一颗好奇心.思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养要以兴趣为基础.

    小学数学兴趣思维

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    浅谈逆向思维法及在数学问题中的应用

    张金梅
    225页
    查看更多>>摘要：正向思维是解决问题的正常途径,但对一些问题用逆向思维的思考方式,从另一个角度去观察和分析问题,往往会取得意想不到的效果.本文对教学实践中所遇问题的逆向思维方法,从几个方面进行了探讨总结.

    逆向思维数学问题解决方法

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    谈小学数学作业布置与批改的优化策略

    张淑红
    226页
    查看更多>>摘要：小学数学作业布置是加强课堂教学质量的有利保证,是课堂教学的拓展和知识的延伸,对学生数学学习成效的考察有积极作用,而对作业的批改则是反映教师教学效果的重要手段,教师通过作业的批阅能及时了解学生课堂学习质量,及时发现课堂教学的不足,从而提高小学生数学能力.

    小学数学作业的布置作业的修改

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    小学数学教学心得

    张小丽
    227页
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    浅谈如何在小学数学课堂教学中创设情境激发学生的学习兴趣

    张艳勤
    228页
    查看更多>>摘要：良好的教学情境能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使教与学的过程变成师生间参与"情境、活动、体验、探究"的互动过程.因此,如何创设数学学习情境就成为教师备课、上课成败的关键.问题源于情境,如何有效创设情境,从而激励小学生,激发小学生的学习兴趣呢?

    数学课堂教学有效情境教学方法探究

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