首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈中学英语语法在语言交际中的运用

    严吉蓉
    316页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让英语课堂充满活力

    杨灿菊
    317页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中英语学困生的成因及转化对策

    熊巍
    317-318页
    查看更多>>摘要：随着社会发展,英语应用越来越广泛.高中英语学困生问题引起了社会的高度关注,导致英语学困现象的成因很多,既包括社会、学校和家庭等外在方面的消极影响,也包括学生学习兴趣不浓、方法不当、基础薄弱等个人因素.针对这一问题,本文从学困生的成因入手,提出一系列解决对策,希望能帮助高中英语学困生走出困境.

    高中英语学困生成因策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈初中生英语学习掉队问题

    万红
    318-319页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈如何创造性地使用初中英语教材

    吴琴
    319页
    查看更多>>摘要：英语新课标提出:"教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,还应该积极利用其他课程资源……"可见,在新课程理念下,课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的.我们提倡教学过程中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据,又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际,灵活地、创造性地使用教材,防止教学中机械地"以教材为本".

    创造性教材调整补充删减更新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校英语教师课堂英语语言石化现象之应对策略

    董建明
    320页
    查看更多>>摘要：教学语言是指教师在特定的时间内、特定的场合、针对特定的对象、讲授特定的内容时所使用的语言.大学英语教师是课堂的组织者,对英语教学起着主导的作用,而教师的课堂教学语言则承载着知识,是学生获得语音信息、内容的主要途径.因此,关于教师课堂语言的石化现象的研究对于从整体上提高学生们的英语表达能力、英语实用水平有着非常重要的意义.

    语言石化高校英语教师课堂教学语言

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    三十六计在英语课堂中的应用

    陈刚
    321页
    查看更多>>摘要：《三十六计》是我国古代战争谋略的精髓,本文在探索英语课堂有效教学的基础上结合三十六计中的"无中生有""远交近攻""隔岸观火""顺手牵羊"战略,讨论英语课堂教学的情景创设,任务驱动,发散思维,环境营造等教学手段,挖掘英语教育教学活动的方式方法,以达到英语新课标强调的英语应注重培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、良好的学习习惯和创造性运用语言的意识.

    三十六计情景创设任务驱动发散思维语言环境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中英语教师如何命制试卷

    余璃明
    322页
    查看更多>>摘要：在南昌市教育局下放初、高中年级期中、期末考试自主命题权的背景下,笔者以一线教师的视角,在本文中列举了学校教师在试卷命制中出现的常见问题,分析和探讨了一线教师该如何更科学合理地命制高中英语试卷.

    教师试卷命制高中英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语教学反思

    张红仙
    323页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈英语最高级的表达形式

    张明
    324页
    查看更多>>摘要：最高级是英文中常见的语法现象,通过在词尾添加词缀,或在单词前加most构成.但有时最高级的表达方式不止于此,可以通过原级、比较级、某些其它的词汇来实现表达最高级的目的.本文归纳了多种表现英文最高级的句子以及其翻译方法.

    最高级比较级词汇翻译方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据