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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论在小学语文课堂中兴趣教学的几点认识

    杨红娟
    368页
    查看更多>>摘要：小学语文教育是基础教育重要的一部分,小学语文教学应该针对学生的心理特征,有目的地引导学生的语文学习兴趣的培养.兴趣是最好的老师,也是学习的动力,语文课堂教学实现兴趣教学,能够在一定的程度上增加学生学习语文的积极性,能够起到提高教学效果的目的.因此,如何做到兴趣教学一直是各位教育专家关心的问题.

    小学语文心理特征兴趣教学

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    试论初中语文小组合作学习模式的几点探究

    叶金凤
    369页
    查看更多>>摘要：随着国家基础教育新课程改革的不断深化,合作学习方式将在新课程实施中发挥独特的作用,与传统教学相比,它有着许多质的不同.

    合作学习语文教学组织评价问题

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    探索早读课在小学汉语文教学中的作用

    银花
    370页
    查看更多>>摘要：有效利用早读课是汉语文教学过程中一个重要的法宝.在小学汉语文教学中,早读课可以起到规范小学生学习习惯的作用,更有助于学生对汉语语感的把握,以及提高学生记忆力的作用.

    早读课汉语文教学规范学生学习增强语感把握提高记忆力

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    初中语文阅读教学中提问艺术的研究

    范恩宝
    371页
    查看更多>>摘要：语文教学是中学基础教育的一门重要的学科,对语文课程的学习可以使学生更加贴近生活,拓展学生的思维能力,提高学生的综合素质.课堂教学是主渠道,提问也就成了极具艺术性的教学活动,如何设置问题和进行提问,是中学语文教学的重要手段.

    初中语文阅读教学提问艺术

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    小学语文作业批改要体现真情培养良好学习习惯

    范晓蒙
    372页
    查看更多>>摘要：学生做作业,教师批改作业是课堂教学的延续,是师生双方获得信息的重要通道.在小学语文教学中,批改作业作为语文课堂教学的延伸,我们不应继续迷恋于传统的批改方式,而应顺应课程改革的潮流,巧妙革新作业的批改方式,加上人性化的评语,及时改变作业的评价方法.以"情"字当头,用"心"批改,努力使作业的批阅成为师生情感联系的桥梁,成为培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯.

    小学语文作业批改培养学生良好习惯

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    有效构筑初中语文读写一体化的教学课堂

    高宏博
    373页
    查看更多>>摘要：语文是一门综合性比较强的科目,优化初中语文教学课堂,能够有效地提高学生的语文综合素质能力.而新课改下也要求全面提高学生的综合素质,符合教育教学的发展.阅读能够拓宽学生的眼界,助于学生从不同角度认识新世界,是输入过程.写作是学生发挥自己的想象力把自己的储备知识展示出来的途径,是输出过程.为了构筑有效的小学语文课堂教学,本文把学语文的"输入"与"输出"过程有效结合,也即是使读写过程一体化.从而提高初中语文课堂教学质量,并注重学生的不同能力的培养.

    有效构筑初中语文读写一体化

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    如何实施新课程理念下的语文课堂教学

    龚红艳
    374页
    查看更多>>摘要：在新形势下,如何实施新课程理念下的语文课堂教学,改变语文教学长期以来费时多而收效微,投入和产出不成比例的状况,就要转变教师的观念,确立学生是学习和发展的主体的认识,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.

    小学语文课堂教学能力

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    小学语文教学中学生创新思维培养策略

    古丽各尼·阿布力克木
    375页
    查看更多>>摘要：新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,具有创新思维能力是小学语文教学具有创造性的先决条件.教师如能适当根据教材中蕴藏着的丰富创新资源,挖掘教材中的创新因素来设计教学,因势利导,在一定程度上激发学生的创新兴趣、培养学生的创新思维,则可能取得意想不到的教学效果.

    小学语文教学学生创新思维激发培养

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    浅析小学语文课堂氛围探究

    顾瑞芳
    376页
    查看更多>>摘要：在小学语文新课程标准中的教学建议中提出:"学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.""为了每一个学生的发展",这是新课程改革的宗旨,我们要将新课程改革的理念落实到课堂,营造一个轻松、和谐、充满激情的语文课堂.

    小学语文课堂氛围

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    试论让初中语文作文教学活起来的几点尝试

    郝洪雁
    377页
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