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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    谈网络环境下识字教学模式的研究

    黄爱珍
    64-65页
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    浅谈如何培养小学生复述课文的能力

    诸晓涵
    65-66页
    查看更多>>摘要：对课文能够进行完整而连贯的复述是小语大纲的基本要求之一.复述课文能有效训练学生的语言表达能力,并对语文基础知识进行综合训练.复述形式可以包括详细复述、简要复述以及创造性复述等.无论哪种形式的复述都是对文本内容的再创造,不是简单地重复,更不是背诵.

    小学语文教学

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    新课程理念下如何进行听课和评课

    范爱文
    66页
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    对外汉语口语教学难点及应对策略

    范丽莉
    67页
    查看更多>>摘要：分析当前对外汉语口语课所肩负的任务,以及其中所存在的问题.某些口语课依然存在以讲授语言点为重点,而不是侧重语言技能的训练.教学进度与练习时间冲突.在语言环境不够真实的情况下,教学方法又太过传统.在教学实践中,各任课教师集体备课,协调词汇语法教学任务.以及走出课堂,充分利用学校和社会语言环境等方法对提高口语课的实效都很有帮助.

    对外汉语口语教学法口语表达能力语言技能训练

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    怎样提高中学生的书法水平

    贾立国
    68页
    查看更多>>摘要：如何让初中生更自主高效地学习书法,提高书法的整体水平,完善个人艺术修养,成为现今书法教学研究的一项重要内容,也是作为教育者的一项重要任务.

    初中生书法水平学生自主学习欧阳询的《九成宫醴泉铭》馆阁体

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    浅谈如何培养学生阅读能力

    姜英
    69页
    查看更多>>摘要：阅读材料为阅读者提供了丰富语言背景知识,交际时就能避免因为词不达意以及因为不了解文化背景知识而产生误会的现象;因此,阅读能力的提高是英语学习过程中一个极为重要的组成部分.同时,阅读的过程也是学生陶冶情操,丰富生活经历,开发思维能力,自我教育提高文化素养的过程.为了提高学生的英语阅读水平,我在进行阅读教学时采取了一下的几种方法.

    教学方法农村阅读技巧

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    浅谈朗读指导中的教师范读

    金妍
    70页
    查看更多>>摘要：近年来,语文朗读教学一直是人们的关注的热点问题.朗读可以为学生积累大量词汇和日常用语,并且可以强化学生对朗读课文的记忆.由此可见,朗读对于语文教学来说,起着十分关键的作用.

    教师范读朗读指导分析及探究

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    发挥主体作用 提高习作能力

    金艳秋
    71页
    查看更多>>摘要：几年来的课程改革实验,我们深切地体会到新课程提供给教师习作教学更大的自主权,更多的发挥空间.但相当一部分教师要么穿新鞋走老路,要么茫然不知所措,这样的教学效果可想而知.其实,这也折射出教师教育观念更新道路的艰辛.下面我就小学学生习作能力培养,结合习作教学实际,谈几点意见:
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    让学生在合作学习中成长

    李大成
    72页
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    小学生作文能力培养浅探

    王张平
    73页
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