首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    对高中政治课教学的实践与思考

    郑明杰
    1-1页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何让思品教学魅力无限

    张雪
    2-2页
    查看更多>>摘要：对于初中思品课，很多学生都有这样的看法：既折服于它深刻的道理，又无奈它的晦涩难懂。如何让思品教学魅力无限，吸引学生，得到更大的教育效益，思品教师必须从以下几点下功夫：一、贴近学生，知识通俗；二、知识再现，回归生活；三、动态课堂，活跃思维；四、媒体教学，有力保障；五、精言趣语，别具一格。

    枯燥回归生活课堂的灵魂因材施教

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何推动小学德育工作的开展

    侯小兰
    3-3页
    查看更多>>摘要：在小学阶段加强德育教育工作应该针对当前德育工作中出现的问题，采取科学可行的方案，让学校的德育教育体系更加完备，促进小学生的成长和发展。

    存在问题解决方案意义

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让高中政治课堂生活化

    林淑珍
    4-4页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中思想品德课教学生成的处理策略初探

    林官鸣
    5-5页
    查看更多>>摘要：课堂教学需要预设，但更有师生交流互动中的“生成”，本文通过课例观察，对课堂教学生成的处理策略进行了初探，归纳了“顺水推舟、调整预设，正确评判、必要纠错，完善预设、展现真实，适度拓展、引导探究”等策略。

    思想品德课教学生成处理策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    把握工作尺度，提高德育工作效率

    吉日嘎拉
    6-6,7页
    查看更多>>摘要：作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深责之切”。但如何在“责”的同时让学生从情感上感受到爱，从心里上乐于接受，就需要从心理学的角度来探讨“责”的目的、分寸、时机、方式。

    教育活动批评指正乐于接受

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈课堂教学中品德教学的重要性

    斯朗次旺
    7-7页
    查看更多>>摘要：品德教学是直接对学生进行思想教育和疏导的课程，这对于学生有着至关重要的作用，在一定程度上影响着学生的心理健康，只有进行系统的品德教育，学生才能够真正建立起健全的人格。本文通过对品德教育的了解，以心理健康为突破口，展开全面探讨。

    思想品德心理健康教学意义

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中思想品德教学中课件的应用

    赵金华
    8-8页
    查看更多>>摘要：运用课件教学，能化静态为动态、化抽象为具体，有效地创设教学所需的情境，从而激发了学生学习的兴趣。漫画图片的幽默性能有效地改变政治课堂古板沉闷现状，活跃学生思维，使艰涩深奥的政治理论变得通俗易懂，使师生共同收获，共同进步。

    情境兴趣课件想象力情感课堂效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中政治教学存在的问题及解决措施

    毕晓茹
    9-9页
    查看更多>>摘要：改革开放以来，国民经济取得了飞速的发展，人民生活水平得到了显著的改善。随着全球化经济贸易的程度不断加深，中西方经济、文化、教育方面的交流也变得越来越密切，对于正处于成长期的青少年而言，外来负面思想对其道德水平、思维能力的提升有着一定的负面影响。由于青少年仍处于价值观养成阶段，心理承受能力以及认知判断能力较差，如果不加以管束，势必会对其以后的发展造成严重的负面影响。因此当下加大初中思想政治的教育力度显得尤为重要。随着新课改的逐渐深入，初中思想政治教育也被放在的空前的高度，这也是新课改的主要特征之一。由于我国思想政治教育工作仍处于发展的初级阶段，缺乏健全完善的行为监管体系，实际发展过程中也会遇到众多的不确定性因素。本篇文章主要是从现阶段初中思想政治教育过程中存在的问题进行深入的探讨，明确造成问题的根本原因，并且提出一些可行性的意见，从而为我国初中思想政治教育工作提供宝贵的借鉴。

    初中政治教学问题解决措施重视程度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程理念下的高中思想政治课教学

    郭玉婷
    10-10页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据