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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高职院校思想政治理论课教学方法探析

    唐三明
    273-273页
    查看更多>>摘要：高职院校思想政治理论课教学因教学内容理论化、教学方式“本本”化等原因遭人诟病，必须进行教学变革，提升教学有效性。教学社会化模式的建构顺应了教学变革的时代精神，契合了高职院校思想政治理论课教学的内在需求。从社会化教学内容的整合、社会化教学方式的突破、社会化教学资源的拓展等多重路径入手，强化教学社会化模式的构建，将有利于推进高职院校思想政治理论课教学的理念变革。

    思想政治理论课教学社会化模式构建

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    信息化教学在初中政治教学中的应用

    方明武
    274-274页
    查看更多>>摘要：信息化教学在初中政治教学中应用的重要意义，有利于激发学生的学习兴趣培养学生的发散思维能力，有效提高课堂效率；信息化教学在初中政治教学中应用的策略，运用信息化教学手段搭建思维平台，运用信息化教学手段拓展教学空间和学习氛围，并利用信息化教学手段导入新课。

    信息化初中政治学习兴趣

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    高中地理体验式教学研究

    辛浩
    275-275,276页
    查看更多>>摘要：随着新课改不断的实施，高中地理教学将体验式课堂教学理念推广应用的更加广泛，创建了以理解、体验以及感悟为基础的课堂活动教学，使得高中地理课堂教学质量有了一次质的飞跃。由于新课改实施年限尚短，多种创新教学模式一直处于探索发展的初级阶段，体验式教学模式也不例外。由于缺乏实践教学的经验，使得课堂教学过程中难免出现了很多现实问题，为此，本文结合高中地理课堂教学应用体验式教学的现状分析，进而提出有助于提高高中地理课堂教学质量的教学策略，以期为更多的教育工作者提供更多的教学思路。

    新课改高中地理体验式教学广泛创新教学模式实践教学现状教学策略教学思路

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    高中英语教学中如何实现学生口语交际能力的提升

    张雪琴
    276-276页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展，教学活动逐步走向实用化。就高中英语的教学而言，口语交际能力逐步成为人们关注的重点。因此，在我们的英语教学中要注重学生英语口语交流能力的培养，使英语学习切实成为一门语言的学习。然而，在高中英语教学中，由于受到“应试”目标的影响，教育者往往忽视了这一点。针对这种情况，本文就高中英语教学中如何实现学生口语交际能力的提升结合本人多年的英语教学经验，谈谈自己的看法。

    高中英语教学口语交际能力改革与创新方式与方法

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    论小学英语的趣教与乐学

    丁旭
    277-277页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习语言的关键时期，只有在小学时期打好了语言基础，才能让学生在接下来更高层次的学习中更好地学习。英语作为小学阶段的一门基础学科，它的作用自然不言而喻。但是，小学生因为自身的自制力有限以及好奇心的原因，在上课的时候注意力常常会不集中，这就会导致他们在学习英语时出现语言知识不充分，语言基础不扎实等后果。由于小学生自身的条件有限，不可能要求他们像高中生一样认真听讲，这时候，就需要老师改变原来的教学方法，用独特的事物来吸引学生的注意力，引起学生对英语学习的兴趣，从而达到老师教得有趣和学生学得开心的双重效果。

    小学英语趣教乐学

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    小议对Goforit七年级上册教材的整合--以腾冲县曲石中学的英语教学为例

    孙加艳
    278-278页
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    初中英语课堂教学模式研究

    黄兆玲
    279-279页
    查看更多>>摘要：在现代英语课堂教学中，新型英语课堂教学模式则是英语教师实施各种有效教学方法的具体实践形式，是体现英语课堂教学本质的一个重要方面。师生是课堂教学中互动的两个重要因素，在教师指导与学生自主学习的过程中，教师的职责是教会学生学习，以最有效的教学模式，教学手段促进学习的发展，为学习的主体！！学生的健康发展服务，从而达到充分挖掘学生的智能，使其完成自主学习，提高其学习能力，从而实现素质教育下对人的全方位的培养和塑造。课堂教学的结果，最终要看学生是否真正通过其自主学习，能够去提高自己掌握知识，运用知识的能力，即最终要看课堂教学的结果，是否达到了充分开发学生潜在智能，以实现学生为主体，教师为主导的创新教学目标。

    英语课堂教学创新教学模式学生智能开发

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    英语语音在中学英语教学中的重要作用

    占芳菲
    280-280,281页
    查看更多>>摘要：人类是听觉动物，喜欢听悦耳动听的声音是人类的本能。在英语教学中教师和学生的语音影响着着学生对英语的兴趣和学习效果。英语学科是一门语言学科，英语语音准确好听更是直接影响着英语教学效果。本文浅析英语语音，以求英语教育界对英语语音的重视，让英语语音在教学中发挥其最大的功效，激发学生学习英语的兴趣以及提高运用英语进行交流的能力。英语是一种全球化并且被广泛实用的语言，随着其发展的趋势，对语法的要求也越来越低，更多的是注重其应用能力。

    英语语音中学教学作用

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    大学英语泛读中的阅读方法和技巧

    童方吟
    281-281页
    查看更多>>摘要：如何指导学生通过阅读训练掌握正确的阅读方法和技巧，从而加快阅读速度和提高理解能力，成为英语泛读教学中的首要任务。文章结合日常教学工作谈谈常用阅读方法和技巧的分类及在日常阅读中的应用。

    泛读阅读方法阅读技巧

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    初中英语写作教学策略与能力培养

    罗芳
    282-282,283页
    查看更多>>摘要：本文针对目前初中英语写作教学的状况，结合理论实践，简要阐述英语写作能力的培养；并分析了巧用激励性评语的功能和意义；从而真正实现学生的自主创新写作。

    写作能力练习评讲激励性评语

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