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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    语文课堂教学探讨

    黄健
    389-389,390页
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    农村小学口语交际训练之我见

    江久胜
    390-390页
    查看更多>>摘要：小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地。目前农村小学存在着教师不懂教，学生不会说、不敢说、说不好的严重问题，因此教师要改革小学语文口语交际教学模式，开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听，乐于表达，提高学生口语交际的能力。本文结合个人体会和教学实践，从三个方面来谈农村小学口语交际训练的有效策略。（1）创设情境进行口语交际训练；（2）联系生活进行口语交际训练；（3）激励评价进行口语交际训练。

    口语交际训练策略

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    农村小学作文教学心得

    蒋鲜花
    391-391,392页
    查看更多>>摘要：不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟。

    作文教学个性差异多层次

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    自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

    朱艳兰
    392-392页
    查看更多>>摘要：语文写作一直是学生不断发展和创作的主要形式，在高中阶段，学生的语文写作已经得到较大的提升。但随着学科教育的不断发展，学生在语文写作知识中还存在较大的盲目性。所以根据这种问题的出现和产生，在本文对高中学习语文写作中经常遇到的问题进行分析，从而找出有效的方法进行解决。

    自主学习高中语文写作教学

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    小学语文教学阅读渗入情感教育教学

    李亚峰
    393-393页
    查看更多>>摘要：语文教学有一条重要原则就是情感性原则，情是语文教学教育的根，教育过程是情感体验和情感交流的过程。教师要在表达交流中了解学生的思想态度、情感状况，有的放矢地进行情商教育，把指导学生的表达当成情商教育的“生长点”。

    小学语文阅读情感教育

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    进行体验唤醒教学个性解读经典美文

    闫艳芳
    394-394页
    查看更多>>摘要：在初中语文课本中，有许多传承千载的经典美文。如果能引导学生结合自己积累的学习经验和人生经验，把它们理解透彻，体情悟理，形成属于自己的独特的个性解读，升华为自己人生的宝贵体验，无疑将给学生插上一双隐形的翅膀，带领他们站在巨人的肩膀上撷取古人的智慧之光，丰富自己的人生体验，从而在属于自己的一片天空自由翱翔，飞得更高，更远。笔者试图从自己的教学体验入手，引导学生进行体验唤醒：学会理解记忆，找到打开经典诵读美文的金钥匙；在阅读中融入自己的感情，进入提炼人生经验的熔炉；在感悟中上升为专属于自己的理性升华，成就丰富自己人生积淀的基石。

    语文教学经典美文体验唤醒理解记忆个性解读理性升华

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    浅谈初中语文教学中凸显思想品德教育

    孙海艳
    395-395页
    查看更多>>摘要：“德育为先”是《语文课程标准》对初中语文提出的要求之一，思想品德教育在语文课堂教学中如何实现，如何重视学生的思想品德教育，作为语文教师，我认为应从以下几方面入手：（1）在阅读中熏陶情感教育；（2）赏析诗文生成美德教育；（3）通过朗读渗透爱国教育；（4）抓住中心积淀思想教育。

    初中语文教育教学思想品德

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    浅议情境教学在小学语文教学中的运用

    王喜爱
    396-396页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中运用情境教学，能够大大地提高学习效果，这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式和实施方法来揭示小学语文情境教学的规律。

    情境教学情境创设乐趣

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    初中语文教学中生活化教育理念的渗透与应用

    杨益中
    397-397页
    查看更多>>摘要：生活化教育理念是现代教育的产物。随着教育的不断发展，人们发现教育应该跟生活紧密联系起来，尤其是语文这种学科，紧密联系生活进行教学能够极大的提升教育质量。初中阶段又是学生心里发展和各方面能力提高的关键时期，这一时期的教学就更加要生活化，用生活化的教育理念来指导教学。而由于传统教学思想的影响，不少教师对如何运用生活化教育理念以及如何将生活化教育理念和初中语文教学真正的结合起来还存在有一些疑问。这需要教师自己去摸索和总结，同时也可以借鉴他人的经验，尝试将其运用到实际教学中去。这样才能够真正的做好初中语文教学。

    初中语文生活化教育理念实际运用问题对策

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    初中作文教学的改革与创新刍议

    王梅荣
    398-398页
    查看更多>>摘要：创新成为中学作文写作教学革新的重中之重，要想提高初中生作文写作的效率和质量，必须要积极开展初中作文教学创新。这就要求我们在教学中强调创新精神，尝试各种创新性作文写作训练方法，提高初中作文写作效率以及质量。

    初中作文教学创新

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