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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    现代信息技术在初中语文教学中的应用

    石红梅
    399-400页
    查看更多>>摘要：随着教育现代化的基本实现，多媒体教学已成为教学的常规手段。《九年义务教育语文课程标准》明确指出，语文课程的任务是：激发和培养学生学习语文的兴趣，使学生树立自信心，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。因此，当代教师必须具有一定的信息技术知识，学习信息技术教学模式，在教学中教师一方面应充分利用多媒体课件或网络资源，利用其内容丰富、互动界面、趣味性强的特点来激发和培养学生的学习兴趣；另一方面，在信息技术环境下的教学过程中把发展学生综合运用语言能力与发展学生创新思维能力结合起来。

    信息技术语文教学作用注意问题

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    略谈学生评改作文的好处

    齐彩翠
    399-399页
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    高中语文朗读教学

    张芝香
    400-401页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中抓好朗读教学，对学生语文素养的提高将会起到极大的推动作用。本文阐述了朗读教学的重要地位和作用，就朗读教学的策略进行了探讨，以期通过朗读教学，提高学生的语文素养。

    语文素养朗读教学策略

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    浅谈教师如何在小学语文教学中体现审美意识

    张冬梅
    401-402页
    查看更多>>摘要：审美教育是指以陶冶人的情感，培养人的审美能力为目的的一种教育。它反映在语文教学活动中，就是要求教师要以教材为基础，联系日常生活实际，启发学生并使学生具有发现美的意识，促成学生自觉的爱美意识，激发学生创造美的兴趣。

    审美观兴趣创造美

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    浅谈小学语文课堂教学效率

    鲍海忠
    402-403页
    查看更多>>摘要：提高小学语文课堂教学效率，是提高语文教学质量，培养学生语文能力的必要途径。本文将从五个方面来阐述如何提高语文课堂教学效率。
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    初探索语文学习方式的有效训练

    邹春兰
    403-403页
    查看更多>>摘要：课程改革的理念最终应由教师转化为教学行为和学生的学习行为，落实在课堂上，落实到课外活动中。教师的教学行为改变了，学生的学习方式才会改变了，课程改革才可以说是见到成效。本文主要探讨初中语文学习方式有效训练的几点心得。

    初中语文学习方式训练

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    白居易与刘禹锡几首小诗的比较

    李韶希袁湘生
    404-404页
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    合作探究理应成为语文教学的常态模式

    樊文怡
    405-405,406页
    查看更多>>摘要：课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

    语文教学自主探究合作讨论任务式课型

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    浅谈如何提高小学语文阅读教学

    张馨苑
    406-406页
    查看更多>>摘要：由于农村社会普遍存在学生阅读兴趣不高，学生阅读对象单一、数量偏少学生阅读环境较差，孩子无阅读意识的现象。所以提高学生的阅读能力显得特别重要，教师要改变观念，提高自身语文素养，加强学生课外阅读，培养学生兴趣，养成读书习惯。

    课外实践兴趣习惯

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    浅析指导中学生议论文写作的策略

    谭公昀
    407-407页
    查看更多>>摘要：无论语文教学如何改革，议论文写作始终是中学作文教学的重头戏。在教学中，我们常常遇到不少学生，平时作文材料积累了不少，文章也写了不少，但到了初三高三还是写不出文从字顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除文字基本功外，思路不清是其主要症结所在。

    议论文写作策略

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