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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小歌谣大亮点,闪耀数学课堂

    李丽娜
    167页
    查看更多>>摘要：歌谣既能使枯燥无味的数学课变得生动有趣,活泼盎然,又能培养学生的思维能力和创新精神.能帮助学生记忆计算公式、定律、法则、性质……,还能改变学生对待难题的态度.在数学课中合理地引入歌谣辅助教学,可以丰富课堂教学,加深学生对所学知识的记忆.

    歌谣公式法则概念智力题

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    浅谈如何在初中数学教学中进行反思

    于义杰
    168页
    查看更多>>摘要：反思是提高自己,改正错误的重要工具.本文论述了新课改下初中数学教师如何在反思中加强数学教学,提高数学课堂的质量进行了思考.试图通过对数学教学反思的认识,通过课前、课中、课后三个不同时间段的反思,来提高数学教师的教学策略,进而提高教学水平.

    初中数学教学反思教学质量

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    浅析提高中职数学课堂教学的有效策略

    赵朝阳
    169页
    查看更多>>摘要：为了更好地发挥中职数学教育的功能,我们必须更新教育观念,合理安排教学内容,改善学生的非智力因素,积极探索有效的教学策略和措施,提高职业中学数学教学的实效性.

    中职数学教学有效策略

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    在小学数学教学中提高课堂提问的有效性

    刘二勇
    170页
    查看更多>>摘要：课堂提问是数学课堂教学的重要组成部分,课堂提问的有效性直接关系到教学的效率和效果.本文立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果.

    小学数学课堂提问有效性

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    如何培养小学生数学学习兴趣

    刘玉兰
    171页
    查看更多>>摘要：兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力.因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.下面就兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的体会.

    学习兴趣品尝成功

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    初中数学课堂中小组合作学习的探究

    梁忠勇
    172页
    查看更多>>摘要：合作学习的过程不仅仅是个认知过程,更是一个交往过程与审美过程.在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往,学会参与,学会倾听,学会尊重他人.这些都是21世纪公民所应该具有的素质.本人结合教学实践,谈一些粗浅的体会.

    课堂教学小组合作学习

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    低年级数学的愉快教育

    赵雪珩
    173页
    查看更多>>摘要：数学,是一门基础学科,新形势的素质教育主张在促进学生身心各种素质的发展过程中,要引导学生生动、活泼、主动的发展,作为一名低年级数学教师,我的职责就是,以新大纲为指导,将素质教育更好地融入到教学中,让学生愉快的接受数学,喜欢数学并学好数学.

    愉快教育

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    小学数学教学中的点滴的积累

    陈水珠
    174页
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    通过有效的问题解决为中心培养学生的数学素养

    康全寿
    175页
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    浅谈初中数学发挥教案的作用

    黄建华
    176页
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