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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析新时期初中阶段数学合作学习有效开展

    徐生建
    469页
    查看更多>>摘要：众所周知,初中数学是一门极为抽象的学科,仅仅依靠模仿和记忆是无法透彻理解的,只有凭借自主探究和动手实践才能提高学习效率,对教学内容熟练掌握.为此,我们要有效开展合作学习,通过多人力量达到优质教育的目的.

    初中数学合作学习优质教学方法竞争

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    现代信息技术对语文教学方面的改变

    李英文
    470页
    查看更多>>摘要：现代信息技术和新课程理念结合,设计探究问题,启迪学生智慧,培养独立思考、质疑一切和创造创新精神,促进学习语文的探究性.现代信息技术把语文学习带入了一个美妙的世界,优化了学习语文的环境,提升了语文学习的品质.

    现代信息技术教学手段学习方式语文教学改变

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    浅谈如何开展英语教学中的课堂活动

    廖志芳
    471页
    查看更多>>摘要：当前基础教育正从应试模式转到提高国民素质的轨道上来,而英语教育以素质教育为根本宗旨、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以开发外语潜能、激发学生兴趣为突破口.

    课堂教学教学活动活动原则

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    小学数学生活化教学的实施策略

    刘敏
    472页
    查看更多>>摘要：数学教学过程中,学生生活中的经验对于教师的教学活动有很大的促进效果,但是在众多的教学实例中,教师很少在实际生活的基础上进行数学教学,大多数的数学教学都是与生活实际相背离的,学生也逐渐对数学知识的学习变得更加的反感,数学教学中所倡导的生活化教学终究也不能够落实到实处.

    小学数学生活化教学实施策略

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    小学汉语拼音教学中存在的问题与对策

    张淑瑞
    473页
    查看更多>>摘要：教育事业的改革不断深入,而小学阶段对于学生来说是一个基础阶段,因此,抓好小学教学具有深刻而长远的意义.小学语文通过改革,教学理念和手段都得到不断完善,然而,在改革过程中,小学语文拼音教学中浮现出来的问题是较多的,本文从小学语文拼音教学中存在的问题入手,进行深入的研究和分析,并提出相应的解决问题的对策.

    小学汉语拼音问题对策

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    初中数学新课程教学中学生思维的激发与引导研究

    于小强
    474页
    查看更多>>摘要：数学学科总是渗透着各种问题情境与问题模型,实际上这是很容易解释的,因为数学本身就是来源于生活生产实际.初中新课程标准实施后,对于初中数学教学的要求其中最重要的一个就是在教学过程中,要注意激发和引导学生良好数学思维的形成.因此作为一名初中数学工作者,在新课程改革实施的教学中激发和引导中学生数学思维是我们必须探讨的话题.

    初中数学数学思维激发引导

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    简析小学数学教学实践中的困惑和应对策略

    杨作智
    475页
    查看更多>>摘要：在新的世纪、新的教育大环境下,教学方式和学习方式都得到了改变,也给教师在教学中带来了一些困惑:一、教学观念转变难;二、合作学习收效难;三、解决问题过程难等;针对上述种种困惑,多年的教学实践告诉我们必须积极采取应对策略:那么,教师应如何转变教学观念、改变教学方式、实行开放式教学呢?对策:在教学中,教师首先要转变教学观念,改变教学方式,大胆放手让学生自主探索,学生能想的让他们想,能说的让他们说,能做的让他们做,真正实行开放式教学,以充分满足不同学生的不同需求,最大限度地促进他们的发展.针对在教学中,如何发挥小组合作学习的作用,提高合作学习的实效性问题.对策:合作学习是课改的一个突出亮点.再来讨论新课程背景下的应用题应该怎样教学呢?对策:新理念下应用题教学的本质应该是教师指导学生解决数学问题的过程,属于问题解决的教学.

    简析教学实践困惑应对策略

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    教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

    杨小玲
    476页
    查看更多>>摘要：本文对教育游戏的定义以及其具体的作用进行了详细的阐述,并以此作为理论基础,对适合小学生的教育游戏模式进行了分析和讨论.同时结合笔者的相关教育经验,对小学英语教学的教育游戏模式设计提出了相关的意见和建议,希望可以帮助提升小学英语教育游戏的教学效率和教学质量,优化教育游戏效果,使小学英语的教育游戏模式更加符合当今教育改革的要求和发展.

    教育游戏小学英语应用模式

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    浅述在初中思想品德课教学中如何培养学生的能力

    苏华成红军
    477页
    查看更多>>摘要：在多年的思想品德课教学中,体会到初中思想品德课不仅要提高学生的品德意识,更应该重视培养学生的能力,特别是学生阅读能力、语言表达能力、思维能力、实践能力、创新能力和提问能力的培养.本文对这几个方面进行了简单论述.

    思想品德教学能力培养

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    高中化学教学中如何培养学生实验能力的探索

    何必安
    478页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中,教师应注重对学生实验能力的培养.由于高中化学这门学科涉及到很多的实验,而学生只有通过实验才能真正的观察到相应的化学反应,理解相应的化学现象,也才能全面的提高学生的化学学习水平和学习能力.因此,教师应采取有效的措施不断的培养学生的化学实验能力,使学生能主动的去做实验,并且在实验中积极的探索化学知识,实现学生化学学习上更大的进步,促进学生长远发展.

    高中化学教学实验能力培养

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